《从百草园到三味书屋》精品课堂设计(部编人教版七年级上册)

中学语文教学资源网语文教案教学设计 2017-09-12 手机版


 第一单元  童年轶事

第1课  从百草园到三味书屋

【学习要点】

1.了解并识记作者的相关常识

2.学习运用多种感官描写景物的写法。 

☆温故知新☆

【自主学习】

给加点字注音或根据拼音填汉字

确凿(     )         菜畦(     )      桑椹(     ) 

油蛉(     )         斑蝥(     )      缠络(     ) 

攒  (     )         珊瑚(     )      豁(     )

敛 (     )           脑髓(     )      陌生(     )

人迹罕至(     )     觅食(     )      竹筛(     )

秕谷(     )         系(     )        书塾(     )

【反馈矫正】

确凿(záo)         菜畦(qí)        桑椹(shèn) 

油蛉(líng)        斑蝥(máo)      缠络(Chán)      

攒  (Cuán)       珊瑚(shān  hú )      豁(huō  )

敛  (liǎn)       脑髓(suǐ )     陌生(mò)    

人迹罕至(hǎn)     觅食(mì)        竹筛(shāi )

秕谷(Bǐ)           系(jì)          书塾(shú)

☆课堂探讨☆

要点一:了解并识记作者的相关常识

【探究活动】【 探究 活动】识记鲁迅相关的文学常识。

【教师释疑】

鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改豫才,“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名,浙江绍兴人。著名文学家、思想家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价:“鲁迅的 方向,就是中华民族新文化的方向。

鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响,蜚声世界文坛,尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响,被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”

【课堂提升】

1.鲁迅,原名周树人,________(籍贯)人,是我国伟大的文学家、思想家、革命家。其小说代表作有________、________等。

2.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生________集《朝花夕拾》,集名的意思是________。课文主要通 过________手法,含蓄地表达了作者对封建教育束缚儿童身心发展的不满。

要点二:学习运用多种感官描写景物的写法。

【探究活动】百草园的景物描写非常精彩,请找出一段来。

【教师释疑】

五种感官 

眼…… 视觉:    看上去,  是………..(形状),  像(以前)见过的… ….

耳…… 听觉:    听起来,  是……… (声音),  像(以前)听到的…… 

口…… 味觉:    咬上一口,是………..(味道),  像(以前 )吃过的…… 

鼻……..嗅觉:    闻起来,  是………..(气味),  像(以前)闻到的…… 

手……..触觉:    摸上去,  是………..(感觉),  像(以前)摸 过的……

【讨论明确】

【课堂提升】

《冬雨》(10分)

①清晨,拉开门迈入楼道,就听到楼顶的木制盖板上“沙沙”、“吧嗒”、“乒乓”的声音。

②北国的冬天不正是下雪的季节吗?在这“大雪”的节令,在一场瑞雪之后,竟然下了一场小雨!听惯了西北风的呼啸,忽然听到这雨声,让人觉得严冬已过去,又置身于春风春雨中了。那雨声使我不禁联想起广东音乐,“沙沙”声宛然《沉醉东风》中轻缓细切的弹拨乐,“吧嗒”、“乒乓”的大雨点儿声,多像《雨打芭蕉》演奏到一处小高潮之际那美妙的韵律。

③楼外,雨小,雾大。雨,淅浙沥沥,如丝如缕,东飘西洒,悄无声息,要不是偶有几个大雨点,你就看不见它。冬雨虽然似乎来错了季节,却也有情,落在你的脸上、脖子里,并不给你寒 意,也不让你产生淋漓之苦,只是凉丝丝的,你会顿生一种特殊的轻柔、清新和亲切感。

④冬雨会躲进雾里,跟你捉迷藏,神秘兮兮的。雾蒙蒙,隐住村镇,裹住树,笼着一个神秘的世界。近处,雾中房屋、树木、电杆,朦朦胧胧,影影绰绰,似海上若隐若现的山岛,,又如烟波中耸着桅杆的船舰。雾也有情,好似跟你逗戏,给你“画”个“圈”,你往前,她就后退,你退回来,她又悄悄地追过来,你喝喊,声音似落进大海里,杳无回音。

⑤雾缓缓消退,树木从雾的纱幔里走出来。杨树虽已落尽了叶子,然 而,那擎在枝头的绛褐色的苞头,经雨水润泽,有些膨胀,像初春欲放的苞蕾。远眺小溪旁那一排排一丛丛年轻的柳树,尚存几许绿色或淡黄的叶子,乍一看还真有几分柳枝鹅黄泛青、“依旧烟笼十里堤”的韵味呢。

⑥雨更小了。人们立在雨中谈笑,小孩子们蹲在如镜的小水洼边,和自己的影子相视而笑,指点着,戏逗着。不少人打了伞,红的、黄的、草绿的、天蓝的……饰着各种图案,远看,仿佛翩翩的彩蝶。此时此景,在许多人的眼中、心中,花伞已远非遮雨的工具,而是艺术品,是生活的装点,是美的一部分,似乎也寄寓了对春的渴望。应该说,在北国,冬雨总该是不正常的,而这“不正常”却也令我别有情愫,启发了我的新思维,让我体味到造物主的“不拘一格”、无穷变化。冬雨不是老皇历,老皇历有些页码念不得了。不是吗,这几年,在不少发奋图强、追求高远境界的人们的心里,严寒的冬在缩短着.温暖的春在提前着,火热的夏和金灿灿的秋似乎在延长着。

⑦一位大作家说过,既然冬天已经来临,春还会远吗?

⑧冬雨,你该是春的急先锋、春的精灵,你勾起我对春的向往和呼唤,让我早早地盼起春来。你牵着我的思绪超越了一个严寒而没有绿野和鲜花的季节,让我似乎看到一个万紫千红的季节已经早早来临。

1.①②③段依次从      觉、      觉、       觉等感官写冬雨给人们带来的美好感受。(3分) 

2.④段中“冬雨会躲进雾里,跟你捉迷藏,神秘兮兮的。”主要运用了什么修辞手法,请简要说说这种修辞手法的表达效果。 (4分)

3.②段“在一场瑞雪之后,竟然下了一场小雨”中的“竟然”二字是针对“               ”而言的。(从原文中找句子回答) (3分)

【学习要点】

1.了解并识记作 者的相关常识

2.学习运用多种感官描写景物的写法。

☆温故知新☆

【自主学习】

给加点字注音或根据拼音填汉字

确凿(     )         菜畦(     )      桑椹(     ) 

油蛉(     )         斑蝥(     )      缠络(     )    

攒  (     )         珊瑚(     )      豁(     )

敛(     )           脑髓 (     )      陌生(     )

人迹罕至(     )     觅食(     )      竹筛(     )

秕谷(     )         系(     )        书塾(     )

【反馈矫正】

确凿(záo)         菜 畦(qí)        桑椹(shèn)         

油蛉(líng)       斑蝥(máo)      缠络(Chán)      

攒  (Cuán)       珊瑚(shān  hú )     豁(huō  )

敛  (liǎn)       脑髓(suǐ )     陌生(mò)    

人迹罕至(hǎn)     觅食(mì)        竹筛(shāi )

秕谷(Bǐ)           系(jì)          书塾(shú)

☆课堂探讨☆

要点一:了解并识记作者的相关常识

【探究活动】识记鲁迅相关的文学常识。

【教师释疑】

鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改豫才,“鲁迅”是他1918年发 表《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名,浙江绍兴人。著名文学家、思想家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。

鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会 思想文化发展具有重大影响,蜚声世界文坛,尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响,被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”

【课堂提升】

1.鲁迅,原名周树人,________(籍贯)人,是我国伟大的文学家、思想家、革命家。其小说代表作有________、________等。

2.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生________集《朝花夕拾》,集名的意思是________。课文主要通过________手法,含蓄地表达了作者对封建教育束缚儿童身心发展的不满。

【答案】

1.浙江绍兴人  《狂人日记》《阿Q正传》等

2.散文  早上落下的花晚上捡起来,喻指《朝花夕拾》是一部回忆性散文集对比.

要点二:学习运用多种感官描写景物的写法。

【探究活动】百草园的景物描写非常精彩,请找出一段来。

【教师释疑】

五种感官 

眼…… 视觉:    看上去,  是………..(形状),  像(以前)见过的…….

耳…… 听觉:    听起来,  是……… (声音),  像(以前)听到的…… 

口…… 味觉:    咬上一口,是………. .(味道),  像(以前)吃过的…… 

鼻……..嗅觉:    闻起来,  是………..(气味),  像(以前)闻到的…… 

手……..触觉:    摸上去,  是………..(感觉),  像(以前)摸过的……

【讨论明确】

示例:“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根 是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味比桑葚要好得远。”本段就运用了多种 感官进行描写。 

【课堂提升】

《冬雨》(10分)

①清晨,拉开门迈入楼道,就听到楼顶的木制盖板上“沙沙”、“吧嗒”、“乒乓”的声音。

②北国的冬天不正是下雪的季节吗?在这“大雪”的节令,在一场瑞雪之后,竟然下了一场小雨!听惯了西北风的呼啸,忽然听到这雨声,让人觉得严冬已过去,又置身于春风春雨中了。那雨声使我 不禁联想起广东音乐,“沙沙”声宛然《沉醉东风》中轻缓细切的弹拨乐,“吧嗒”、“乒乓”的大雨点儿声,多像《雨打芭蕉》演奏到一处小高潮之际那美妙的韵律。

③楼外,雨小,雾大。雨,淅浙沥沥,如丝如缕,东飘西洒,悄无声息,要不是偶有几个大雨点,你就看不见它。冬雨虽然似乎来错了季节,却也有情,落在你的脸上、脖子里,并不给你寒意,也不让你产生淋漓之苦,只是凉丝丝的,你会顿生一种特殊的轻柔、清新和亲切感。

④冬雨会躲进雾里,跟你捉迷藏,神秘兮兮的。雾蒙蒙,隐住村镇,裹住树,笼着一个神秘的世界。近处,雾中房屋、树木、电杆,朦朦胧胧,影影绰绰,似海上若隐若现的山岛,,又如烟波中耸着桅杆的船舰。雾也有情,好似跟你逗戏,给你“画”个“圈”,你往前,她就后退,你退回来,她又悄悄地追过来,你喝喊,声音似落进大海里,杳无回音。

⑤雾缓缓消退,树木从雾的纱幔里走出来。杨树虽已落尽了叶子,然而,那擎在枝头的绛褐色的苞头,经雨水润泽,有些膨胀,像初春欲放的苞蕾。远眺小溪旁那一排排一丛丛年轻的柳树,尚存几许绿色或淡黄的叶子,乍一看还真有几分柳枝鹅黄泛青、“依旧烟笼十里堤”的韵味呢。

⑥雨更小了。人们立在雨中谈笑,小孩子们蹲在如镜的小水洼边,和自己的影子相视而笑,指点着,戏逗着。不少人打了伞,红的、黄的、草绿的、天蓝的……饰着各种图案,远看,仿佛翩翩的彩蝶。此时此景,在许多人的眼中、心中,花伞已远非遮雨的工具,而是 艺术品,是生活的装点,是美的一部分,似乎也寄寓了对春的渴望。应该说,在北国,冬雨总该是不正常的,而这“不正常”却也令我别有 情愫,启发了我的新思维,让我体味到造物主的“不拘一格”、无穷变化。冬雨不是老皇历,老皇历有些页码念不得了。不是吗,这几年,在不少发奋图强、追求高远境界的人们的心里,严寒的冬在缩短着.温暖的春在提前着,火热的夏和金灿灿的秋似乎在延长着。

⑦一位大作家说过,既然冬天已经来临,春还会远吗?

⑧冬雨,你该是春的急先锋、春的精灵,你勾起我对春的向往和呼唤,让我早早地盼 起春来。你牵着我的思绪超越了一个严寒而没有绿野和鲜花的季节,让我似乎看到一个万紫千红的季节已经早早来临。

1.①②③段依次从   觉、   觉、   觉等感官写冬雨给人们带来的美 好感受。(3分) 

【答案】听  视   触

考点:分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

2.④段中“冬雨会躲进雾里,跟你捉迷藏,神秘兮兮的。”主要运用了什么修辞手法,请简要说说这种修辞手法的表达效果。(4分)

【答案】拟人(1分) 既生动形象地写出了雨的细小、轻柔的特点,又赋与了它人的情态,像个调皮的小孩子,活泼可爱,富有情趣。(言之成理即可)(3分)学科#网

【解析】试题分析:这里是从修辞角度来对语言进行赏析,学生应了解常用修辞的特点及作用如:拟人:生动形象地写出xx事物的xx特点。学生必须结合相关语句分析。

考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.②段“在一场瑞雪之后,竟然下了一场小雨”中的“竟然”二字是针对“               ”而言的。(从原文中找句子回答) (3分)

【答案】“北国的冬天不正是下雪的季节吗?”(3分)

【解析】试题分析:学生感知文本内容,学会在文章中找出照应的内容,又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出照应句子即可。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 

侯晓旭


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