《记录家乡的人和事》优秀导学案(统编版高一必修上)

中学语文教学资源网语文教案导学案 2019-11-18 手机版


 知识目标 

1.学习做访谈并撰写人物(风物)志。

2.收集家乡历史人物,辩证看待这些历史人物对家乡社会发展所产生的影响。

素养目标

语言建构与运用:学习做访谈并撰写人物(风物)志。

思维发展与提升:了解家乡的人、物、风景;掌握融洽流利的访谈技巧;收集家乡历史人物,辩证看待这些历史人物对家乡社会发展所产生的影响,提高思辨能力。

审美鉴赏与创造:通过收集家乡历史人物的资料和实地采访调查,增进对这些人物的理解,从而形成正确的世界观、人生观和价值观。

文化传承与理解:传承并弘扬家乡的优秀文化,为家乡留下一段美好记忆。

收集家乡历史人物的资料和实地采访调查。

一、整体把握

这一课是本单元围绕“家乡文化生活”展开学习活动之一。要求同学们在学习时通过采访、考察和查阅文献等方式,了解家乡的人和物,关注家乡的文化与风俗,深入认识家乡,对丰富家乡文化生活提出合理建议,回顾昨天,考察今天,展望明天,寻找情感归宿,增进对家乡的文化认同。

二、文体知识

1.访谈和访谈录

  明确:“访谈”是“访”与“谈”的结合,“访”有调查、探询之意。访谈强调了交流中探询的意味。访谈有关问题,通过被访者的答复来收集客观事实材料。访谈方式灵活多样,方便可行,可以按照研究的需要向不同类型的人了解不同类型的材料。

  访谈录是访谈员根据调查的需要,以口头形式,向被访者提出生活中需要对新闻人物、商业人物、科研人员等进行采访,以帮助了解情况、获取信息、推广经验等,这样写出的文章叫访谈录。它是新闻体裁的一种,是以访谈形式报道新闻人物的一种体式。

  按内容分为新闻访谈、商业访谈、科技访谈、军事访谈等;按形式大致分为当面访谈、电话访谈、网络访谈等。

  2.访谈要做好的准备工作?

  明确:访谈之前要做充分准备。可以查阅相关材料,也可以实地考察风景名胜、建筑设施,或走访本地博物馆和档案馆等。先要了解采写的对象,确定访谈的主题(如家乡名称的由来、家乡的历史传说等),然后拟定采访提纲,根据访谈主题选定合适的访谈对象并征得对方同意。

  3.访谈技巧:“三要六不要”

  明确:三要:主导场面,要善于引导;语速要控制好;谁来执笔要说清楚。

六不要:不要过于主动;不要啰唆;自己不要急于下结论;不要一开始过度抬高被访谈者的地位,比如“您的信息很重要”之类的;介绍自己的意见的时候不要用“可能”等字眼;“随时可以问我”这种多余的话不要说。

对家乡某古老建筑访谈

  1.独立思考家乡的古老建筑有哪几类,哪些是需要保护、发展或弘扬的,哪些是需要摒弃的。

  2.访谈时,重点要询问哪个方面的问题。

  3.采谈对象:家乡中的长辈。

  4.访谈问题:家乡建筑的类别;这些建筑的历史和特点;本地的古迹遗存;哪些值得保存下来;与这些建筑相关的人文价值;有关部门对未来的设想。

  5.访谈准备:划分访谈小组(以不超10人为宜);自制访谈表格或选用老师提供的任务清单;准备必要的用具,如照相机、录音笔、书写笔、笔记本等;准备好提问提纲。

  6.采访过程。

  7.整理归纳撰写风物志。

【任务设计】

任务一  围绕“记录家乡的人和物”这一主题,对家乡长辈做一个访谈,请拟写出访谈提纲。

访谈提纲:______________________________________________________

[提示] 要有采访目的、采访时间、采访地点、采访对象、采访问题等要素。重点是预设采访问题,采访问题要围绕“记录家乡的人和物”这个主题展开。

任务二 自制调查表格,比较家乡近些年的变化,了解家乡的“昨天和今天”。

比较点 家乡的昨天 家乡的今天

交通

住房

文化素质

穿着

提示:

比较点 家乡的昨天 家乡的今天

交通 土路为主,狭窄,难以通车 水泥路、柏油路,宽敞

住房 基本都住平房,生活设施和公共基础设施简单 社区高楼,室内装潢考究、设施齐全、美观舒适

文化素质 初中学历为主,大学生凤毛麟角 高中学历为主,近一半考入大学

穿着 一衣多季,穿着不合时宜;布鞋、胶鞋为主。 一季多衣,而且非常注重讲究服装面料、款式和品牌;各式皮鞋、波鞋 

侯晓旭


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