九年级上册第五单元《论证要合理》优质课教学设计

中学语文教学资源网语文教案教学设计 2021-10-12 手机版


 教学目标:

1.指导学生学写议论文,观点要统一,论证要严密。

2.引导学生明确观点和材料的联系,使用的材料能够支持观点。

3.鼓励学生使用多种形式的论证方法,使文章结构合理。

教学重点:使用多种论证方法。

教学难点:合理安排议论文结构,使文章条理清晰。

教学方法:讲授法、举例分析法、讨论法、总结法。

教学过程:

一、引用名言导入新课

著名的语文教育家张志公先生说过:“无论写什么文章,要写得好,先决条件是具有正确的思想认识、丰富的生活经验、知识见闻、相当的思维能力。”对于初学议论文写作的学生而言,要做到论证合理,更需要自身良好的思维品质及思维能力。

写议论文,不管是立论还是驳论,都要摆事实、讲道理,使人信服你的观点,也就是要进行论证(驳论也是一种论证,只不过是论证对方论点不正确)。合理的论证,要求选用恰切的论据,运用恰当的论证方法,准确阐发论据与观点间的逻辑关联。

二、联系文本,学习合理论证的方法

(一)论证要合乎逻辑,观点要一致,概念要统一。

1.论证是使用道理和事实对观点进行证明,必须符合逻辑规律。

分析陶行知《创造宣言》中的几段文字。作者是如何论证的?同学们之间讨论。

有人说:环境太平凡了,不能创造。平凡无过于一张白纸,八大山人挥毫画他几笔,便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头,到了飞帝亚斯、米开朗基的手里可以成为不朽的塑像。

有人说:生活太单调了,不能创造。单调无过于坐监牢,但是就在监牢中,产生了《易经》之卦辞,产生了《正气歌》,产生了苏联的国歌,产生了《尼赫鲁自传》。单调又无过于沙漠了,而雷塞布竟能在沙漠中造成苏彝士运河,把地中海与红海贯通起来。单调又无过于开肉包子铺,而竟在这里面,产生了平凡而伟大的平老静。

可见平凡单调,只是懒惰者之遁词。既已不凡不单调了,又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡,在单调上造出不单调。

如上面这三段文字,先以“有人说”的形式,列出错误观点,作为批驳的靶子。然后举例论证,以古今中外的名人在平凡单调的环境中创造出不平凡业绩的事例,证明“有人”观点的荒谬。最后几句一针见血,指出“平凡单调”只不过是懒惰者的借口,具体的事例与尖锐的剖析相结合,大大增强了文章的说服力。

2.观点要一致,即“A就是A”,也就是说在论证过程中,观点要确定,并保持自身的同一,不得随意变更。

例如,在(怀疑与学问)一文中,中心观点始终是:治学必须要有怀疑精神。

(二)使用的材料要能支持论点,避免出现论据不相干或论据不足的情况。

论据是用来证明论点的,要和论点之间有必然、合理、充分的联系;还要通过必要的分析、阐释,使读者明白二者之间的联系。例如《敬业与乐业》中,作者提出“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”的观点,从四个方面进行了论证。其中引用孔子的两句话,都分别做了阐释,以切合论证的需要。

1.引用材料论证观点

促使学生充分调动平日所积累的或经探究发现的材料,将材料紧紧围绕观点进行论证。例如:在论证“知足常乐”这一观点时,引用陶渊明的身世则可以成功论证观点,若引用三国时刘备的事例则脱离了观点。

2.分析材料深入阐述观点

教师要提醒学生,论据和论点的关系并不只是证明和被证明的关系,这样,学生才不会将材料变成僵硬的陪衬。要通过引导,让学生明白:材料不仅供我们选择,更是供我们进行分析的对象。在分析材料的过程,阐明材料与观点的关联,使观点得以深入,学生的逻辑思维得到提升。

(三)要选择恰当的论证方法。

初学写作议论文,常常简单地采用观点加例子的论证方法,方法较为单一。实际上,论证方法有很多种,除了举例论证和道理论证之外,还有对比论证、比喻论证、类比论证等。根据内容的需要,选择合理的论证方法,能够增强说服力,增加表达的丰富性。

例如《敬业与乐业》中:“第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。”运用比喻论证,把道理讲得形象生动。

再如《怀疑与学问》中:“对于别人的话,都不打折扣地承认,那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的,永远不能治学。只有常常怀疑,常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。在不断的发问和求解中,一切学问才会发展起来。”运用对比论证,突出论证了怀疑“也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”。

三、教会学生运用结构模式去强化其逻辑思路,使文章的结构合理

议论文是“讲理”的,“讲理”要一步步,一层层,甚至“抽丝剥茧”。初学议论文写作,为避免出现文章结构不合理的问题,教师不妨为学生提供几种切实可行的结构模式,以便学生所写文章思路清晰、结构合理。

(一)总分总式

这是议论文常见的一种结构模式,文章往往在开头提出中心论点,然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点。这种结构模式条理清晰,眉目分明。

(二)并列式

并列式(横式结构)是对中心论点所涉及的几个主要问题,分别进行论述,几个层次之间的关系是并列的,它们从不同的角度来论证文章的论点。掌握这种模式的关键是从并列的几个方面多角度地观察、分析、认识事物。可按事物的性质并列,也可按事物的特点并列,也可按“首先”“其次”“再次”等排列。

(三)递进式

递进式(纵式结构),就是先提出问题,然后纵向思维,逐层深入论证,分析问题,解决问题。(如《怀疑与学问》一文的论证结构)

(四)对照式

对照式,就是在中心论点提出之后,从正反两个方面对中心论点进行论证。运用对照式,目的是通过两个方面的对照,突出论述其中的一个方面的正确性,另一个方面起烘托、陪衬作用。

四、写作实践

(一)俗话说:“知足常乐。”有的人却说:“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这一话题,自定立意,自拟标题,写一篇议论文。不少于600字。

提示:

1.在标题或者文章的开头,明确表达自己的观点。

2.恰当安排论证的结构,注意层次清晰,逻辑严密。

3.注意对运用的材料进行分析,突出材料对观点的支撑或证明作用。

(二)中国有句俗话,叫“近朱者赤,近墨者黑。”强调环境对人成长的影响。对此,你怎么看?请自定立意,自拟题目,写一篇议论文。不少于600字。

1.梳理驳论的写法,选择一个合适的角度来批驳,同时要表明自己的观点,言之成理。

2.选择与观点一致的材料,最好有事实论据,也有道理论据。

3.根据你的观点和材料列一个提纲,与同学交流,互相补充论据,在此基础上完成作文。

五、板书

论证要合理

论证方法:举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证 类比论证

论证的结构模式:总分总式 并列式 递进式 对照式 

侯晓旭


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