统编版选择性必修中册第四单元《迷娘(之一)》优秀教案

中学语文教学资源网语文教案教学设计 2021-11-17 手机版


 教学目标

1、了解作者诗歌的创作背景及与作者相关的诗歌作品。

2、理解诗歌的意象特点,分析意象在主旨表达方面的作用。

3、分析诗中称呼转变的作用,体会诗歌在抒情方面的艺术技巧。

核心素养

语言建构与运用:赏析诗歌采用复沓叠唱结构技巧的妙处。

思维发展与提升:理解诗歌的意象特点,分析意象在主旨表达方面的作用。

审美鉴赏与创造:分析诗中称呼转变的作用,体会诗歌在抒情方面的艺术技巧。

文化传承与理解:体会迷娘思乡和追求美好世界的感情。

重点:理解诗歌的意象特点

难点:领悟诗歌主旨并分析诗中称呼转变的作用。

课前准备

1、指导学生完成预习

2、制作课件 

教学过程

一、导入新课

播放《迷娘曲》

这支音乐,是作曲家舒伯特为歌德的著名诗歌《迷娘曲》而谱写的曲子。《迷娘曲》创作于1783年11月以前,后收入德国伟大诗人歌德创作的自传体长篇小说《威廉麦斯特》的第一部《威廉麦斯特的学习时代》中,作为小说人物迷娘歌唱的插曲。《迷娘曲》是歌德迷娘歌曲中最脍炙人口的一首,贝多芬、舒伯特、舒曼、柴科夫斯基等世界著名作曲家为这首诗歌谱曲达百次以上。歌德的这首诗歌究竟写什么内容,好在哪里,竟然使这么多大作曲家为之谱曲?那就让我们一起去走进诗歌,走进诗人的内心世界去欣赏、去体悟其艺术魅力吧。

二、写作背景

《迷娘》创作于1783年之前,后收入歌德长篇小说《威廉迈斯特的学习时代》,作为小说人物迷娘的唱词。《迷娘》(之一)是歌德《迷娘曲》三首中最脍炙人口的一首,贝多芬、舒伯特舒曼、柴科夫斯基等世界作曲家为这首诗歌谱曲达百次以上。1776年,歌德作为枢密公使馆参赞开始为魏玛公国服务,并获得了更多的政治任务。179年他被提升为枢密顾问,在魏玛进行政治改革。歌德厌倦了魏玛公国小朝廷的庸俗公务,一心想要逃避这种烦闷的生活。在作《迷娘曲》之前,歌德已经两次从山上眺望过山南的意大利;在作此诗后的1786年6月,歌德前往意大利,居住了近两年的时间,在古老文化中汲取了创作养分。

三、作者介绍

歌德(1749年8月28日-1832年3月22日),出生于美因河畔法兰克福。作为戏剧家、诗人、自然科家、文艺理论家和政治人物,歌德是魏玛的古典主义最著名的代表。而作为戏剧、诗歌和散文作品的创作者,他是最伟大的德国作家,也是世界文学领域最出类拔萃的光辉人物之一。

歌德一生跨两个世纪,正当欧洲社会大动荡、大变革的年代。封建制度的日趋崩溃,革命力量的不断高涨,促使歌德不断接受先进思潮的影响。从而加深自己对于社会的认识,创作出当代最优秀的文艺作品。歌德的绰号为浪游者在法兰克。

四、题目解说

“迷娘”,德语人名Mignon的音译,歌德长篇小说《威廉迈斯特的学习时代》中的人物。这首诗是迷娘为小说主人公威廉迈斯特唱的一首歌。

五、层次结构

本文共分为三个部分:

第一节:描写故乡的自然风光。

第二节:描写故乡的房屋建筑。

第三节:描写回乡的必经之路。

六、全文分析

1.诗歌第一节选取了哪些意象?其意境有什么特点?表达了怎样的思想感情?

意象:柠檬花、绿叶、橙子、蓝天、和风、桃金娘、月桂。

意境特点:宁静、美好。

思想感情:这些具有意大利典型特征的意象是人物故国之思的寄托物,表达了浓郁的思乡之情。

2.诗歌第二节选取了哪些意象?其意境有什么特点?表达了怎样的思想感情?

意象:成行的圆柱、辉煌的厅堂、宽敞明亮的居室、大理石立像。

意境特点:美好、哀婉。

思想感情:通过描写迷娘幼年时生活的房子,抒发了对故乡的眷恋之情。

3.诗歌第三节选取了哪些意象?其意境有什么特点?表达了怎样的思想感情?

意象:云径、山岗、驴儿、雾、岩洞、危崖、瀑布。

意境特点:神秘、险峻。

思想感情:通过这些意象,写出了迷娘返乡路途的艰险,抒发了她坚定的返乡之情。

4.诗歌中,“你知道吗”“你可知道……”的询问以及“前往,前往”的回答有什么作用?

“你知道吗”“你可知道……”的询问,既是询问也是倾诉,既引起读者的好奇心,也强化了迷娘对故乡的思念之情。副歌中迷娘的应答,不仅回应了询问,而且进一步把思乡之情变为回乡的行动。“前往,前往”这种回答不但强调迷娘回乡的坚决态度和迫切心理,而且在重复中有着微妙的变化,它与重复的内容共同形成本诗的深层内涵,即迷娘对威廉迈斯特的复杂的情感。

5.如何理解诗歌中“爱人”“恩人”“父亲”这三个称呼?

这首诗以对知心人倾诉的形式完成。倾诉的人是迷娘,而被倾诉的对象分别是“爱人”“恩人”“父亲”,事实上,这三者是同一个人——威廉迈斯特。迷娘在心中深深地爱着他,可她知道他们是无法在一起的,于是就由“爱人”转而称呼他为“恩人”,进而称呼他为“父亲”。这三种称呼在诗中的转换,表达了迷娘对迈斯特怀有的那种复杂、真挚而又深沉的情感,既哀婉,又美好。这三种称呼所蕴含的情感是逐渐加深的。

6.诗歌各节的开头和结尾,使用的句式基本相同,这种复沓的表现手法在表达上的作用是什么?

本诗各节的开头和结尾使用的句式基本相同,构成了一种明显的重复,这使得诗的结构整齐而稳定,具有旋律感。这种诗歌结构对于表达迷娘的复杂感情起到了很好的强调作用。首先,同一句式和相似句子的重复出现,强化了这一句子所传达的感情。每节诗以“你知道吗……”“你可知道……”不断发问,表达了迷娘对于被问到的景物的执着思念。而每节都重复发问“你可知道那……”,再次强调了这种感情。而每节诗末句的“前往,前往”不断重复,则强调了想要回到故乡的那种心情的急迫和强烈。其次,这种重复不是刻板的重复,而是有所变化,这就形成了稳定中的变化,而且是一种内容的递进和情感的深化和升华。迷娘思念的景物由故国到故园,最后到回故乡的道路,情感越来越急迫和强烈,而对于迈斯特的感情也由“爱人”到“恩人”再到“父亲”,得到了升华。

七、中心思想

“迷娘”是歌德的长篇小说《威廉迈斯特的学习时代》中的人物,这首诗是她的唱词。迷娘出生于意大利,很小的时候被诱拐到德国,过着颠沛流离的生活,以卖艺为生,后来被威廉。迈斯特收留,并爱上了迈斯特。这首诗从三个不同的角度选取众多意象,描绘出意大利迷人的景色、宏伟的建筑和阿尔卑斯山脉的险峻神秘,表现了迷娘对故乡的深切思念,也表达了诗人对光明、自由和幸福生活的向往与追求。

八、写作特点

1、运用正歌和副歌的形式。诗歌共三节,每一节都由正歌和副歌组成。正歌分别描写了意大利的美好景物、迷娘幼年生活的房子、迷娘返回故国途中所见的景物。副歌则抒发了强烈的故国之思。正歌所描写的景物是副歌所抒发情感的基础,正歌和副歌相互配合,寓情于景,相得益彰,把感情的抒发推向极致。

2、运用重章叠唱的表达技巧。诗歌三节正歌部分的第一句和第五句都采用了反复的手法,加强了询问的力度,加深了思念的程度;副歌部分采用了基本相同的结构和句式,只在个别关键的地方替换一两个字,不仅使诗歌的思想内容增大,使诗歌所表达的感情更加热切和复杂,而且使诗歌具有音乐复唱的旋律美感,增强了诗歌的抒情性和艺术感染力。

3、意象鲜明,意境优美。诗歌选取的意象带有鲜明的意大利景物的特色,而且同是意大利景物,三节诗歌所选的意象的特点是不同的:第一节的景物高洁、宁静,第二节的景物庄严、肃穆,第三节的景物神秘、古朴。同时,诗歌中,意象和迷娘的情感完美融合,构成了优美的意境,画面有尽而情意无穷,令人陶醉。

九、补充资料

狂飙突进运动

狂飙突进运动,指十八世纪德国新兴资产阶级城市青年所发动的一次文学解放运动,也是德国启蒙运动的第二次高潮。这个时期,是文艺形式从古典主义向浪漫主义过渡的阶段。其名称来源于剧作家克林格的戏剧《狂飙突进》,代表人物是歌德和席勒。歌德的《少年维特之烦恼》是其典型代表作品,表达了人类内心感情的冲突和奋进精神。狂飙突进运动时期的作家受到当时启蒙运动的影响,特别是受到了卢梭哲学思想的影响,他们歌颂“天才”,主张自由和个性解放,提出了“返回自然”的口号。

十、总结全文

《迷娘》以最委婉优美的形式,表达了历经坎坷的迷娘对故乡的思念,对美好世界的追求,以及她执着、深挚、哀婉而美好的心声。诗篇明里是写迷娘对故国的思念,内里也表达了诗人自己对意大利的热爱和向往。

布置作业

本课运用各种典型的意象,营造优美的意境,表达自己的情思。请你任选几个意象,运用象征或想象的手法,写一段250字左右的抒情片段。

课后训练

1.下面文段有四处语言表达的问题,请指出有问题句子的序号并加以修改,使语言表达准确流畅。

①中国传统的二十四节气与农事活动关系密切,②谷雨也不例外。③雨水、小雪、大雪等节气跟谷雨一样,都是反映降水现象的节气。④谷雨有“雨生百谷”的意思,⑤降水量增加,气温迅速升高,⑥田中初插的秧苗在雨水滋润下茁壮成长。⑦谷雨时节已时值暮春,⑧许多地方鲜花盛开,大地焕发出勃勃生机,⑨甚至南方一些地区已开始有炎夏的感觉。

2.根据下面的小诗,描写一个场景。要求:①运用第一人称,有心理描写;②语言连贯、准确、生动;③不少于100个字。

在家

窗前的桃花都是三月开

离家之后

冬月的夜里也绽放

3.“山东舰”是我国第一艘国产航空母舰,下面是介绍“山东舰”的六条信息,请按性质的不同将它们分为两类(只填序号),并用四字短语为每类命名。

①“山东舰”满载36架歼-15舰载机,部署4—6架预警机以及4—8架反潜直升机,各类飞机数量较“辽宁舰”大为增加。

②“山东舰”入列中国海军,不仅体现了中国海军装备水平的跃升,更彰显了中国国家整体力量的提升。

③“山东舰”将为中国的和平发展提供坚实保障,为世界和平贡献力量。

④“山东舰”舰载武器有3座红旗-10防空导弹,3座1130近防火炮,2座某型号12管反潜火箭,火力强悍。

⑤“山东舰”的雷达在“辽宁舰”的基础上进行了改善、提升,它的探测范围更大,精度更高,反应时间更短。

⑥“山东舰”是我国第一艘自主建造的航母,它的入列使我国成为世界上第三个拥有双航母编队的国家。

4.“一分钟试卷”是当下比较流行的一种测试形式。根据下面的思维导图,为“一分钟试卷”下定义。要求:要点完备,表述准确,语言连贯,不超过85个字。

答案及解析:

1.答案:③修改为:谷雨跟雨水、小雪、大雪等节气一样。⑤在“降水量”前面加“此时”或“这时节”。⑦删除“时节”,或将“时值”改为“是”。⑨将“甚至”放在“南方一些地区”的后面。

解析:本题考查辨析并修改病句的能力。③语序不当,结合文意可知,此处应将“谷雨”放在前面。⑤成分残缺,“降水量增加,气温迅速升高”与前句不连贯,缺少时间状语“此时”。⑦成分赘余,“时节”与“时值”语义有重复。⑨“甚至南方一些地区”语序不当,“甚至”应该放在主语“南方一些地区”后面。

2.答案:【示例】冬夜如诗,临窗而坐,遥望家的方向。想到自己离家数载,远途跋涉,四处漂泊,不禁悲从中来,思乡之愁不知何处安放。朦胧月影之中,我似乎看到了家乡,看到了家中窗前的那棵桃树,花朵娇艳欲滴,弥漫着无限乡思。桃花开处,终是我心灵的港湾……

解析:本题考查语言表达连贯、准确、生动的能力。本题重点要理解小诗的含义,“在家/窗前的桃花都是三月开/离家之后/冬月的夜里也绽放”,为何在家的时候桃花是三月才开,而离家之后冬月的夜里也会绽放?可见诗中的桃花并非真的绽放,而是绽放在游子的心头,表达离家后的游子的思乡之情。这层意思读出来以后,再结合题干的要求,描写场景即可。

3.答案:第一类:①④⑤   命名:性能优越;第二类:②③⑥   命名:意义重大

解析:分析六条信息,会发现:①说明“山东舰”各类舰载机数量多,④说明“山东舰”火力强大,⑤说明“山东舰”雷达先进,这三项可合并为一类,都是说明“山东舰”的作战性能;②说明“山东舰”对我国海军装备、国家整体力量的作用,③说明“山东舰”对维护国内、国际和平的作用,⑥说明“山东舰”对我国军事力量的重大意义,这三项可合并为一类,都是说明“山东舰”的作用、意义。

4.答案:“一分钟试卷”是由美国帕曲卡克罗斯提出的,以课堂重点、难点、疑点为测试内容,以反馈教师的教学效果和学生的学习效果为目的,在课堂结束前进行的一种测试形式。

解析:本题属于框架图的转化,要注意句式的选择。因为是“下定义”,故应采用“一分钟试卷是……的测试形式”这种句式。根据框架图,可以按照“一分钟试卷”理论的提出者、测试内容、测试目的以及测试时间等几个方面进行整合叙述。 

侯晓旭


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