中考语文说明文阅读训练


您现在位置:中学语文教学资源网试题下载现代文阅读专题训练
试题
名称
中考语文说明文阅读训练(九年级总复习 )
下载
地址
试题下载地址1    下载地址2
分 享
说明文的阅读技巧(一)知识点清单:1、说明文的类型2、说明对象及其特点3、说明顺序4、说明方法及其作用5、说明文的语言6、说明文结构一、说明文类型说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功能,或解说事理,给人以知识依据说明对象和说明目的的不同,说明文分为事物说明文和事理说明文两类;
试题预览
说明文的阅读技巧(一)
知识点清单:
1、说明文的类型            
2、说明对象及其特点         
3、说明顺序                
4、说明方法及其作用      
5、说明文的语言            
6、 说明文结构
一、说明文类型
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功能,或解说事理,给人以知识依据说明对象和说明目的的不同,说明文分为事物说明文和事理说明文两类;根据语言风格与表达方式的不同,分为平实说明文和生动说明文
事物说明文:着重介绍说明事物的特点(如:形态、位置、结构、功能等)
事理说明文:着重阐明事物内在机理(如:概念、特点、种类、原因、规律等)
二、把握说明对象,找准说明内容
1.分两类:实体事物、抽象事理           
2.把握说明对象的方法:可以从两个方面入手:一看题目,二看首尾段
事物说明文一般标题就是说明对象,指出被说明事物即可
事理说明文找准首尾的总结句,指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容)
三、把握说明对象的特征:以《苏州园林》为例
四、说明顺序
时间顺序、空间顺序和逻辑顺序
1.时间顺序:说明事物发展、演变,表现为从古至今、具体日期等的依次推移另:介绍制作过程的程序,一般用程序顺序(也属于时间顺序)
2.空间顺序:说明事物形状、构造或参观建筑物,表现形式有:上下、左右、前后、内外、远近,表现为视线、方位的依次转移
3.逻辑顺序:阐释事理(按照事物或事理的内部联系和人们认识事物的规律安排),表现形式有:因→果,果→因,主→次,浅→深,现象→本质,简→繁,整体→部分,一般→特殊注:有的说明文不单一用一种说明顺序,答题时注意题目问法
典型考题:本文使用了什么说明顺序?有何作用?
答题格式:本文使用了    的说明顺序对     加以说明,使说明更有条理性
五、说明文的结构
1.总分式(包括总-分-总,总-分,分-总)
2.递进式(各层意思逐步深入:从现象到本质,从性状到用途,从原因到结果,从整体到部分,从主要到次要,从具体到概括)
3.并列式
注:事物说明文多用总分式结构,其中“分”的部分常按并列式安排;事理说明文多用递进式
六、说明方法及作用
1.说明方法(10种):举例子、列数字、打比方、作比较、分类别(常见)
下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引资料
2.说明方法作用:
注意  ①无论何种方法,都是为了说清说明对象的××特征
      ②应注意是为了说明本段中心句,还是全文说明对象的特征
③下定义与作诠释、打比方与比喻、作比较与对比的区别
答题格式:
运用举例子的说明方法,具体说明了××说明对象的××特征
运用列数字的说明方法,准确地说明了××说明对象的××特征
运用打比方的说明方法,生动形象地说明了××说明对象的××特征(增强了文章趣味性)
运用作比较的说明方法,突出强调地说明了××说明对象的××特征

运用分类别的说明方法,条理清楚地说明了××说明对象的××特征

运用下定义的说明方法,简明科学地说明了××说明对象的××特征

运用作诠释的说明方法,通俗易懂地说明了××说明对象的××特征

运用摹状貌的说明方法,生动地说明了××说明对象的××特征

运用列图表的说明方法,直观了然地说明了××说明对象的××特征

运用引用的说明方法,充实有力地说明了××说明对象的×特征(同时引诗文还可增添文采)

七、说明文的语言

1.基本要求:准确性涉及词语类型:

①表程度、范围或推测、估量、肯定强调语气的副词和数量词如:“目前”、“大约”、“也许”、“可能”、“一定”、“必须”、“之一”等

②表数量的词如:“左右”、“上下”、“不少”、“绝大多数”、“至少”、“不下于”等

③其它一些短语如:“据说”、“相传”、“据介绍”等,表示材料来源的不确定性

2.语言风格:在准确性的前提下平实(大多数说明文) 生动(多用比喻、拟人的修辞手法或生动描写)使说明更具体形象/充满感情
4.说明语段的作用
结构、内容作用:引出下文、承上启下、总结全文/前文有时在文章在开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用




记叙文阅读理解
一、概括文章内容
1.文章内容要点概括
(1)一句话概括文章主要内容的答题公式:人物(事件)+干什么(怎么样)
(2)概括文章主要内容的答题公式:人物+起因+经过+结果
注意:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义,应该概括在内。
2.理清文章结构
(1)补充故事情节     找出划分标准,仿照示例的句式作答。
(2)思想感情的变化   画出表示情感的词语,按照词语出现的顺序整理出答案。
二、记叙文阅读
文本意识——以文解文,问题答案文本中找;
语境意识——依托提示语、关键词、过渡句、中心句等,准确、深入理解;
要点意识——抓关键词,要点全,简洁回答。
三、记叙顺序及作用
1、 顺叙(按事情发展先后顺序)
a) 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
2、 倒叙(先写结果,再交待前面发生的事)
a) 作用
[1]. 强调;
[2]. 造成悬念、吸引读者;
[3]. 情节富于变化,增强文章的生动性。
3、 插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事)
a) 作用:
[1]. 补充了……内容,丰富了……情节;
[2]. 解释说明了……;
[3]. 推动了情节的发展,更好地突出了人物……性格;
[4]. 照应上文或为下文……作铺垫;
[5]. 情节富于变化,增强文章的生动性。
四、人称及其作用
第一人称:亲切自然,拉近与读者的距离;使文章更具真实性、故事性(曲折性或波折性);便于抒发情感,进行详细的心理描写;便于直抒胸臆,易唤起读者内心的感受和思考。   
第二人称:
①第二人称便于真切地抒发情感,自然地交待心路历程增加亲切感,拉近了与读者的距离。
②便于对话,便于抒情,有呼告效果,可加强感染力;
③用于物,有拟人化效果。
第三人称:显得真实客观,不受时空限制,灵活自如,便于叙事和议论。

五、表达方式
指文章的写作方法,以及这种方法所表现出来的语言形式特点,主要有记叙、说明、议论、描写、抒情五种。
景物描写
角度:近景与远景、俯视与仰视、视听嗅味触五觉
环境描写
作用:
[1]. 暗示时代背景;
[2]. 交代时令季节;
[3]. 渲染气氛;
[4]. 烘托人物性格、心理;推动情节发展、预示结局;
[5]. 揭示文章的主题。
人物描写及其作用
类型:语言、动作、神态、心理、外貌描写
人物描写方法作用:描写+对象+特征(性格)
六、各类描写答题技巧
①肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等):交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
②语言描写和动作描写:形象生动地表现出人物的××心理(心情),并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。
③心理描写:形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品质。
④环境描写:自然环境描写和社会环境描写
自然环境(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物):交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物 的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展;揭示文章主题。
社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设):交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系, 渲染××环境气氛。衬托人物心情,推动情节发展,深化主题。
七、修辞作用:句子赏析
比喻:生动形象地写出xx事物的xx特点,表达了……的情感。
拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,生动形象地写出xx事物的xx特点,表达了……情感。
夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。增强文章气势,增加感染力、说服力。
对偶:形式整齐,音韵和谐,语句整齐、意韵铿锵,互相映衬,互为补充。
反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。有强调语气,强化内容的作用。

设问:自问自答,引人注意,启发思考。
反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。
对比:把两种对应的事物对照比较,使形象更鲜明,感受更强烈。
八、表现手法:
设悬、伏笔、铺垫、呼应、烘托、对比、反衬、联想、夸张、象征、讽刺、托物言志、托物寓意、借景抒情、融情于景、以小见大、先抑后扬
九、理解标题的含义及作用
1.点明故事发生的地点。
2.点明作者的情感。
3.概括文章的主要内容。
4.点明文章的线索。
5.揭示(或暗示)文章的中心。
6.设置悬念,吸引读者。
7.交代故事发生的环境。
8.交代描写对象。
9.题目中运用了修辞的,要还原它的本义后再分析作用。
①表明写作对象
②体现主要内容
③贯穿全文线索
④直接揭示或形象暗示了文章的主旨,含蓄地传达着作者的思想感情。
⑤表达效果:生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。

十、重点语句和关键词语的作用
技巧:作用要从两方面考虑:
一从结构上:
常起A.承上启下过渡;B.总领下文或C.总结上文的作用;D.设伏笔;E.作铺垫。 
二从内容上:常有A.开篇点题;B.深化中心;C.点明主旨(画龙点睛)。 
记叙文开头句子的作用:
1、开篇点题;
2、总领全文;
3、引起下文,为下文作铺垫。
4、设置悬念,引起读者的兴趣或思考。
记叙文中间句子的作用:
1、单独成段起承上启下的过渡作用;
2、段末起总结作用;(总结上文,引出下文)。
记叙文结尾句子(段)的作用:
1、篇末点题;
2、总结全文,深化中心;
3、首尾呼应(照应前文、照应标题);
4、点明中心,升华主题;  
5、令人深思,给人惊醒(启示)或留有思考的余地(回味无穷)。
十一、谈谈自己对人物、主题的认识(文章主旨)
通观全文,筛选重要信息,从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。由文中××(言或行)表现该人物××的精神(品质、性格、思想、个性)。

主旨归纳技巧:
1.抓住每个段落中有概括段意作用的语句。
2.注意文章中那些抒情和议论的语句(如“可见”“因此”“所以”“由此可见”等语言标志的语句)。
3.注意领起性、总结性语句、过渡性语句,有重要指示代词的语句。
4.注意那些运用了比喻、反问、排比、象征等手法的语句,以及语意比较含蓄的语句等。
答题步骤:
A、前半部分简要概括文章内容:①文章通过……的叙述;②本文由……(某件事)写起,运用了……。
B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义:表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫……(某种思想道理)。有时题目就可成为答案的一部分,而且是必须的内容。
C、陈述同意哪种观点,并阐明理由。在整体感知文本基础上,找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子,联系具体材料展开回答。
十二、阅读后的体会、体验、启示、见解?
要注意观点正确、健康,注意言之有理,一定要用典型事例证明。
A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理,可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。
B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明,阐明理由。                 
C、所以我们应该怎样……
  
议论文阅读理解
一、议论文的概念:
议论文是表明观点、阐明道理的文章,它以议论为主要表达方式。  
二、议论文的分类:
广义的议论文,一般可分为政治论文和学术论文。通常所说的议论文,主要指的是政治论文。从论证方式来看,议论文又分为立论和驳论两种。 
三、议论文的特点:
内容具有理论性,结构具有逻辑性,语言具有概括性。
四、议论文的三要素:论点、论据和论证。
  1.论点:是作者对所论述问题的见解和主张,是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点,才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。分论点是用来补充或证明中心论点的。
  2.论据:是证明论点的材料。它是被论点统率.为论点服务的。常用的论据有两种类型:事实论据和道理论据。事实论据:包括具有代表性的确凿的事例或史实。道理论据:指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论,包括社会科学理论,如哲学理论;也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、譬句等。 
  3.论证:指运用论据证明论点的过程和方法,是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论证方法多种多样,常见的有以下四种:①举例论证:列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点;②道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点;⑦对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;④比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
五、议论文的结构:
一般来说,议论文最基本的结构是提出问题(也叫引论)--分析问题(也叫本论)--解决问题(也叫结论)。常见结构形式有:并列式,段落层次间是平行并列的关系;层进式,各部分之间是层进关系,即层层深入,步步推进;总分式,论证的层次间是总论和分论的关系,或先总后分,或先分后总,或总分总。
六、议论文的语言:有如下特点——准确性、概括性、生动性。

议论文解题思路和技巧 
一、找准论点:
论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子。有些文章,标题就是中心论点。有的文章开头就提出论点,有些文章的中心论点出现在篇末。有些文章则是在论述过程中提出中心论点。也有些文章对论点的表述不很集中。这就要用明确的语句把它概括出来。
除了以上分析论点在文章中的位置来找论点外,还可以用以下方法:
1.分析文章内容,有助于找出论点。
2.分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的,分析论据,看它证 明的是什么问题,这个问题就是论点。
3。分析题目有助于找到论点。注意区别:有的标题不是论点,而是论题。 二、分析论据:
1.分清是事实论据,还是道理论据。
2.找出此论据是用来证明什么观点的。 
三、明确论证方法:
辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。
四、分析文章的结构:
议论文的一般结构是提出问题--分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。要理清文章的思路:看开头提出了什么问题,是从几个方面分析论证的,其中着重论述的是哪个方面,再进一步研究这么安排的道理。
五、分析议论文的语言特点:
要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强,利用比较抽象的词语表现丰富的内容。
六、阅读议论文
同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础知识,这就要在平时做一个有心人,随时积累词语,遇到有意思的句子要揣摩、领悟。考题上出现此类内容,要从文章内容上,尤其是从文章的中心上去理解。  
七、要从整体上把握。
答题要在通读了全文之后再动手,有时甚至需要读两遍,才能真正读懂。只有读懂了。答题才会准确。

常见题型
1、本文的中心论点是什么?/作者的观点是什么?/本文讲述了什么道理?

从以下两方面把握:

(1)位置:论点常在这些位置①题目点明②开头提出(事例引出/名言引出/直接提出/引用提出)③结尾总结④文章中间

(2)句式:一般是判断句,有判断词,或能转换为判断句。

2、题目是论点还是论题?

如果是论点,回答格式是:是论点,因为它是一个完整的句子,而且是判断句,表明了作者对★★问题的观点看法。

如果是论题,回答格式是:是论题,因为它不是一个完整的句子,(或虽是个句子,但是个疑问句,)仅仅提出了本文要议论的问题或话题★★,没有表明作者的态度观点。

3、开头有什么作用?

答题格式:常见的有:⑴名言开头,而且论点就在名言后边,答题格式是:①道理论证,引出并证明了★★的论点。如果名言比较幽默,还要写上②吸引读者阅读兴趣。

⑵事例开头,而且论点就在事例之后,答题格式是:①事例论证,引出并证明了★★的论点,②吸引读者阅读兴趣。

⑶比喻开头,而且论点就在其后,答题格式是:①比喻论证,引出并证明论点,生动形象,②吸引读者阅读兴趣。

⑷直接提出论点,答题格式是:开门见山,直接亮明了作者的论点。此种情况较少。

⑸虽然是名言、事例或比喻开头,但后面跟的是论题,答题格式是;①引出论题,②吸引读者阅读兴趣。

还有一种开头不太多见。先提出一种片面甚至错误的观点,举出一些貌似能证明的事例或名言,与中心论点截然相反。答题格式是:提出错误片面观点,举出片面事例或名言,为本文树立批驳的靶子,从而引出本文论点。

4、本文/本段采用了什么论证方法?

答题思路:事例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,其中的一种或几种。  5、论证方法有何作用?

⑴事例论证的回答格式是:具体有力地证明了★★的论点,使论证更有说服力。

⑵比喻论证的回答格式是:生动形象地证明了★★的论点,通俗易懂,容易让人接受。

⑶对比论证的回答格式是:将★★和★★作对比(或从正反双面进行对比),突出证明了★★的论点,给人深刻鲜明的印象。

⑷道理论证(常常考查引用名言警句、俗语谚语、公式定理的道理论证),回答格式是:通过引用名言警句/俗语谚语/公式定理,证明★★的论点,增强了论证的说服力。

注意:“★★的论点”,如果是从全文问论证方法的作用,要写中心论点;如果是从某一段或几段问,要写分论点,分论点往往在论述段落的第一句或最后一句。

6、本文/本段用的什么什么论据?有什么作用?

答题思路:事实论据、道理论据两种。作用都是证明了★★的论点。

7、文段中举了哪些事例?有什么作用?

答题格式:按照谁干什么的公式概括。作用:事例论证,具体有力地证明了★★的论点。

8、文中为什么举作者自己的事例?

答题格式:(1)拉近作者与读者的心理距离,使文章产生亲切感真实感;(2)事例论证,具体有力地证明了★★的论点,使论证更有说服力。如果在开头,则接着写:(3)引出论点或论题。

9、“★★”词去掉好不好?为什么?

答题格式一:不好。因为⑴“★★”词有★★★★的意思,在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用,更加符合事实;⑵这体现了议论文语言的严密性。回答格式二:⑴该词去掉后语句意思发生了某某方面的变化,与事实不符。⑵去掉不能体现议论文语言的严密性。

10、为本文/本段补充一个事例。

答题格式:按照“人物/事物+体现该文或该段观点的关键词+具体事+结果”的公式,最好是名人事例,切忌张冠李戴、细节失真。还要注意字数简洁。

11、说说本文的论证过程/思路/层次。

常见的典型思路是:⑴提出★★★★的论点;⑵用★★论证方法和★★论证方法证明论点;⑶得出★★结论。

12、结合本文内容,联系生活实际谈谈你的体会/感受/启发。

答题格式是:正如文中所说,★★★★(中心论点或自己感受最深的一句话或题中指定的话)+在我生活中,★★★★(生活中的事例现象)+我认为,★★★★(对上面两点谈看法)。

13、阅读下面几则材料,结合原文和自己生活实际,谈发现、体会等。

解题要点:⑴阅读链接材料,找出与原文的链接点;

⑵分析材料与原文的关系:①对比②类比

⑶要审清题目要求。若有几则材料,就从几则材料中概括出共性,任选一个角度即可,答题时既要提到原文,又要兼顾材料内容,还要谈出自己感受,并注意字数要求。

14、说说某某句子在文中的作用?

一般考查的都是结构上的关键句,答题格式如:⑴承上启下,承接上文★★,开启下文的的★★。⑵中心句,揭示了文章的★★观点。⑶与★★句前后呼应。

15、某某代词指代什么内容?

答题思路:(1)一般往所在句的前边找,往往是前边的那句话,或那句话的一部分。(2)找到后还要放入代词所在的句子中读读,检验是否合适。

16、本文的分论点有哪些?它们之间是什么关系?

答题思路:分论点一般是论证部分的段首句,也会是段尾句,有时候独立成段。

它们之间的关系一般是并列关系,也有递进关系。

17、本文语言风格是严密/生动。请结合某某句简析。

严密的答题格式是:⑴该句中某某词语有★★★★的意思,在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用,符合事实;⑵体现了议论文语言的严密性。

生动的答题格式是:该句中某某词语使用了某某修辞(或者是使用了口语),生动形象,通俗易懂,(幽默风趣,)增强了议论文的文学性、趣味性。

18、最后一段不能证明论点,能不能删去?为什么?/最后一段不能证明论点,在文中有什么作用?

答题格式:不能。因为(1)该段阐明了★★词语(多为中心论点中的关键词)和★★词语(最后一段中的关键词)之间的关系,避免读者产生误解;(2)体现了议论文论证的严密性。

19、议论文中的描写有什么作用?

答题格式:(1)★★描写,描写了★★人的★★形象/品质等,增强了事例的真实性;(2)使事例具体有力地证明了★★论点;(3)增强了议论文的文学性、趣味性。

20、说说本文/本段/某几段的论证结构形式,并作简要分析。答题格式:总分式或分总式或总分总式。总分总式分析是:(1)提出★★★★的论点或用★★引出★★的论点;⑵用★★论证方法和★★论证方法证明论点;⑶得出★★结论。总分式分析只有(1)(2),分总式分析只有(2)(3)。

21、说说本文/本段/某几段所举事例在论证角度上的不同。

答题格式:★★是正面事例论证,★★是反面事例论证。

22、联系生活实际,对文中观点和材料发表看法、见解与主张。或根据文中话题自提一个有别于文中论点的观点,并陈述理由。

答题思路:(1)先提出论点,要注意用判断句;(2)再进行论证,最好用事例论证。

23、结合全文内容,为本文拟一个标题。

答题思路:(1)从论题角度拟,可以用“论★★”、“议★★”或“谈★★”的格式;(2)从论点角度拟,可以用“★★是★★”、“★★应该★★”的格式。

说明文
(一)《上海交响乐团音乐厅》 

①犹如柏林爱乐乐团拥有爱乐大厅,维也纳爱乐乐团拥有金色大厅一样,上海交响乐团——这个拥有135年历史的“远东第一乐团”,也将拥有属于自己的音乐厅。这标志着上海交响乐团的发展跃上了新台阶。
②历时6年即将建成的上海交响乐团音乐厅,地处闹中取静的复兴中路,这儿原来是上海跳水池,为了与附近的历史风貌保护区相呼应,上海交响乐团音乐厅以简朴的陶土作为外立面,建筑顶面配上了柔和舒展的曲面,让整个建筑从高处看像一本摊开的乐谱,与音乐厅之名自然贴合。
③与外观的低调不同,上海交响乐团音乐厅的内部设计有许多亮眼的创意。其中一大一小两个音乐厅是当之无愧的主角,承担演出与录音的双重功能。为了拓展功能,上海交响乐团音乐厅内更是巧用空间,辟出了一条长达80米的音乐互动长廊,进行交响乐的普及教育。
④一般来说,建造音乐厅,“看得见的”远远没有“听得见的”重要。上海交响乐团音乐厅的每一个设计都有严格的声学考量。为了克服附近地铁10号线的震动干扰,一大一小两个音乐厅采用了隔振器技术,通过安装底部弹簧阻振器的方法,将它们建成上海首个全悬浮结构的建筑。上海交响乐团音乐厅地处繁华地段,为了阻隔外部噪音,大小音乐厅的外墙都采用了双层墙设计,由两堵25厘米的墙与两堵墙中间40厘米的空心距离组成,90厘米厚度的双层墙可以有效隔绝外部声音。
⑤在两个音乐厅的整个设计过程中,建筑设计师与声学设计师共同在电脑上进行了100多次声学模拟测试,确定没有留下声音死角。然后他们又以大音乐厅1:10的比例制作模型,特制了安装仿真人体胸腔的中空假人,作为模型里面的“听众”,巧设了最大程度接近真实的测试环境。设计师在这个模型中做了4次声学测试,直至测试结果达到理想数值。
⑥音乐厅除了演出之外,还兼具了录音棚的功能。前几年,上海交响乐团为著名音乐家谭盾录制电影《卧虎藏龙》的音乐,却苦于没有那么大的音乐棚,只能几十个人挤在一个很小的房间里。这样的历史将一去不复返。可以设想,功能齐全、声学效果极佳的音乐厅,一定会成为演出和录音的理想之所。
⑦上海交响乐团音乐厅的建成,对乐团自身的建设和发展,对提升观众的音乐欣赏品位,对交响乐的推广和普及,都会产生积极而深远的影响。

18. 第⑥段举为谭盾录制音乐的例子,对其作用的分析最恰当的一项是(    )(4分)A. 说明了上海交响乐团的音乐演奏水平非常高超。

B. 说明了上海交响乐园过去的音乐录制条件十分简陋。

C. 说明了音乐厅的建成为提升观众的欣赏品位将产生积极影响。

D. 说明了音乐厅的建成对上海交响乐园未来发展的意义和价值。
(二)空难“见证人”——黑匣子

①空难事故发生后,飞机往往解体,甚至被烈火烧毁。人们到现场救援的时候,总是会寻找一个东西,它的名字大家已经耳熟能详了,对了,这就是被誉为空难“见证人”的黑匣子。它可以给调查人员提供证据,帮组他们了解事故的真相。
    ②实际上,黑匣子并不是黑色的,而是色调较亮的“国际橘”。这种明亮显眼的颜色,以及记录仪外部的反射条带,使事故调查员在飞机失事后很快找到它。
    ③媒体很喜欢用“黑匣子”这个名称,但大多数专业人士不这样

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示:关键词之间用空格隔开)

相关试题: 九年级 总复习 现代文阅读专题训练


上一个『四川外语学院重庆第二外国语学校2018-2019学年高一上学期第二次月考语文试题』  下一个『渭南市2019年高三教学质量检测( I )语文试题及答案

浏览更多试题,请访问




本页手机版