湖北省宜昌市东部2019届九年级下学期期中调研考试语文试题


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湖北省宜昌市东部2019届九年级下学期期中调研考试语文试题(九年级总复习 部编人教版)
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2019年春宜昌市东部期中调研考试九年级语文试卷(总分120分时间150分钟)汉字(10分)1.在下列句子的括号中,给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分)伫()立旷野,苍qiǒng()弥漫着难言的静穆。繁星满天,层林尽染,江水东逝,天地间yùn()含的灵气默默不语。仰首星空,独步林蹊,行吟岸侧,人的性情完全可以尽情挥洒。
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2019年春宜昌市东部期中调研考试
九年级语文试卷

(总分120分  时间150分钟)
汉字(10分)
1.在下列句子的括号中,给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分)
伫(    )立旷野,苍qiǒng(    )弥漫着难言的静穆。繁星满天,层林尽染,江水东逝,天地间yùn(    )含的灵气默默不语。仰首星空,独步林蹊,行吟岸侧,人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情,穿越了时空,亘(     )古以来,二者就是人们歌咏的永恒主题。
2.请在下边的括号里分别填充一个恰当的字,并解释这个字的意思。(2 分)
A.鸿(   ) 之志              B.  (   )月千里
3.天津城市宣传广告“天天乐道、津津有味”入选十大“中国最佳旅游广告”,进入前六名。请说出这个旅游广告好在哪里。(2分)
4.汉字有形义之美,如“日”(太阳)和“木”(树)是两个象形字,古人用它们造了“東”“杲”“杳”三个会意字,区别仅仅在于“太阳”的位置不同。请仿照“東”和“杲”的解释,解释“杳”字,以展示汉字形义之美。(2分)
例:“東”(东),日在木中,意思是旭日初升,旭日初升的地方就是东方。“杲”,上边是日,下边是木,表示“太阳”升到“树”顶上,是“明亮”的意思。
5.右边的四个字最早出现在汉朝的古钱币上面,微妙之处就在于这四个字上下左右共用一个口字,所以后人又称它“借口钱”,四个字组成一个寓意“知足者常乐”的短语,请写出这个四字短语。(2分)
            阅读(60分)
一、观竹杉之气质(16分)
【甲】                          南康直节堂记
                                     苏辙
南康太守听事之东,有堂曰“ 直节”,朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉,长短巨细若一,直如引绳,高三寻,而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗,如建承露之茎;凛然如公 卿大夫高冠长剑立于王庭,有不可犯之色。堂始为军六曹吏所居,杉之阴,府史之所蹲伏,而簿书之所填委①。君见而怜之,作堂而以“直节”命焉。
夫物之生,未有不直者也。不幸而风雨挠之,岩石轧之,然后委曲随物,不能自保。虽竹箭之良,松柏之坚,皆不免于此。惟杉能遂其性,不扶而直,其生能傲冰雪,而死能利栋宇者与竹柏同,而以直过之。求之于人,盖所谓不待文王而兴者耶?
徐君温良泛爱所居以循吏②称不为皦察之政③而行不失于直。观其所说,而其为人可得也。堂成,君与客饮于堂上。客醉而歌曰:“吾欲为曲④,为曲必屈,曲可为乎?吾欲为直,为直必折,直可为乎?有如此杉,特立不倚,散柯布叶,安而不危乎?封植灌溉,剪伐不至,杉不自知,而人是依乎!庐山之民,升堂见杉,怀思其人,其无已乎?”歌阕而罢。
元丰八年正月十四,眉山苏辙记。                      
(节选自《栾城集》)
【注释】①填委:堆放。②循吏:奉公守法。③皦察之政:皦(jiǎo):白、明亮。严明苛刻的政令。④曲:弯曲,这里指品行不正的人。
【乙】                         严郑公①宅同咏竹
唐•杜甫
 绿竹半含箨②,新梢才出墙。
 色侵书帙③晚,阴过酒樽凉。
雨洗娟娟净,风吹细细香。
但令无剪伐,会见拂云长。 
【注释】①严郑公:即严武,受封郑国公。②箨:笋皮。③帙:包书的布套。
6. 解释文中加点词的意思。(4分)
     挠(     )遂(     )说(     )安(     )
7. 请用/为下边的文言句子断句。(3分)
徐君温良泛爱所居以循吏②称不为皦察之政③而行不失于直
8.翻译文中划横线的文言语句。(2分)
求之于人,盖所谓不待文王而兴者耶
9. 简析【甲】文第②段写“竹柏”的作用。(2分)
10.【乙】文中前三联描写出竹子的形象,请认真阅读并将下面的内容补充完整。(1分)
嫩竹新出----竹影阴凉-----(     )----- 风送竹香
11.【甲】文中的直节堂杉能高三寻与【乙】文中的竹能长到拂云那么高,他们都有一个共同要求,请写出来。通过这要求能可看出作者怎样的政治期待?(2分)
12. 积累链接:荷莲虽小,却也有着与杉树同样的品性。请默写出周敦颐《爱莲说》中“莲”与“杉”品性相近的四句话(计16个字)。(2分)

二、感艺术之魅力(12分)
瓷板上的中国书画
                                     李慧占
①古陶瓷上出现文字,早在三国时期就开始了。但直到六朝时期,陶瓷上的文字,仍以刻印或模印等表现形式存在,不能称之为陶瓷书法,直到唐代,随着长沙窑以书写的文字来装饰瓷器,陶瓷书法才算真正诞生。陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与立体的“瓷器书法”之分。除书法外,用国画技法装饰陶瓷则推动了“瓷板画”的出现,从清中期开始,瓷板画的发展走向了兴盛。
②由土与火淬炼而成的中国陶瓷,经由笔与墨的浸染,从文化维度上脱胎换骨,从技艺晋身成为艺术。而一贯被誉为“中国美学之灵魂”的中国书画,脱离纸面融入到“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上,亦碰撞生发出新奇别致的情趣。
③瓷与纸有诸多类似,又大不相同。同样清白素净的基调,因为材质、料性、技法、成型的不同,书写者与欣赏者都得到不同的体验。陶瓷书画创作之前,书家对胚料的调制和瓷坯的性状需有成竹在胸的了解,书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧,否则很容易流露粗糙、呆板之相。
④以瓷板作书画,纸可以吸墨,瓷板却不能;纸柔软而轻薄,瓷板光洁而厚重。纸上运笔,讲求力度、波势和意韵,故常有“力透纸背”之说;瓷板行书,由于温差导致的窑变,能够让料性发生变化,所有的力度,轻重缓急,提按使转,所有的色相,浓淡枯涩,墨色变幻,赖火之功,会完全“现形”,因而更胜“力透纸背”,而是笔触如刀刻。酣畅淋漓处,纸不可及也,但若没有足够的好料和书写功力,也很容易“现丑”,釉中与釉下的书写,会让你笔行不畅,或浮或木,更遑论韵味,趣味。
⑤好的瓷板书画作品,非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养丰厚的书画家不能为。民国时期最负盛名的“珠山八友”瓷板画为藏家竞相追逐,绘出的各种山水人物花卉走兽无不光彩传神,栩栩如生,其笔法、墨韵、色彩和同时代的海上画派的作品有异曲同工之妙,又带有浓重的传达个性面貌的文人画色彩。八人的题款,也都是书法精品,色釉交映,凝练浑厚,浸透金石,尽现风流。有藏家细赏之下赞叹,徐仲南手书洒脱秀逸,苍润俊朗;何许人行笔稳健,顿挫变化明显,转折圆浑,字与字之间少连笔,却有绵延直下,一气呵成之势;毕伯涛笔法俊逸秀挺,丰润灵活,有唐寅之气韵……晚清“ 浅绛彩瓷四大家”之一的王凤池,有传世瓷板画作品《昌江日对黄山图》,画得精致而文气十足,颇得文人山水画之神韵的。瓷板上的题诗写得灵动而呈才情,书法自然俊逸,布局和结字,以及每一笔的书写,都做到了裹藏恰好、肥瘦适宜、疏密得当、简繁有度的程度,给人以一种沉着超逸的视觉美感。
⑥古诗有七绝咏青花瓷之美:“雨过天青云破开,鬼谷下山入梦来。远尘淡墨调烟雨,一见倾心镌画台。”在英文里,“中国”和“瓷器”是同一个单词——china。瓷,连接着中国人的精神世界,延续这种优美的传统技艺,更需在其中糅入书心、文心。瓷板书画,将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体,既拓宽了书画艺术的载体,又以不同书体、内容、章法之有机组合,为瓷器脱去“ 匠气”“与烟火气”,萃取出凝重质朴的魅力。
 ⑦书画行走瓷板,笔墨线条在釉彩间舒展舞蹈,古典诗文在瓷板上低吟浅唱,刚强者有了柔软的面容,柔软者有了刚强的筋骨,正合乎中国人的太极之“道”。惟其得道,“瓷”与“书画”这两门中国传统技艺蕴含的人文精神、审美理念和艺术感染力才能更长远的彰显。
【注】淬(cuì)铸造刀剑时,把刀剑烧红浸入水中,使之坚韧。遑(huáng)论:不必谈及 。
13.陶瓷书法真正诞生的标志是什么?(1分)
14.文章第四自然段运用了哪种说明方法,请具体分析其作用。(2分)
15.文章在介绍“珠山八友”的瓷板画和王凤池的传世瓷板画《昌江日对黄山图》有什么异同。(2分)
16.请找出文中最能概括瓷板书画特点的语句。(2分)
17. 读过本文之后,你对瓷板书画有有了哪些方面的了解?请用简洁的语言予以归纳。(3分)
18.积累链接:苏轼评价王维云:“味摩诘之诗,诗中有画;味摩诘之画,画中有诗。”请写出《使至塞上》中体现诗中有画特色的诗句。(2分)

三、赏梅花之风骨(10分)
                          几生修得到梅花 
李榕桦
①在万紫干红的花的世界,梅花是最特立独行的一种。 
②江南的冬天还未过去,寒风肆虐,雪花纷飞,万木都在沉睡之中,而梅花却在这时绽开一树树的花朵,向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春。
③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰,漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚,而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花,似乎成了她玉洁冰清的知音,心魂相印的伴侣。 
④在无锡梅园观赏过梅花。走近梅花,你会感到诗意豫潮水一样漫上心头。润如凝脂的红梅,洁如瑞雪的白梅,碧光盈盈的绿梅,明艳灿灿的黄梅,构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染,宛若悄然飘落凡尘的仙子,真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花,杏花和她们对照,越发显出梅花的脱俗。置身花下,你会被随之而来的清幽的芳馨环绕,使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人,它若有若无,清超幽雅,它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干,姿态极美,有的疏影横斜,有的奇崛突兀,有的苍劲朴拙,有的狂放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一”。 
⑤最喜欢看那棵古梅,虬曲盘错,势如游龙,铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头,绽放着朵朵温润率真的红梅,那种强烈的对比给你以心灵的撞击,无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来,她曾与宋代林和靖①相伴相守,在西湖孤山朦胧的月色下,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”;她曾                          。她是陆游一生痴迷的梅花,她是王维、苏轼、扬万里、范成大他们曾经反复歌咏的梅花,她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树,她是历代有道的君子仰慕钦敬、视为修养的典范,感叹“几生修得到梅花”的那一树。 
⑥特立独行的梅花从历史深处走来,那冰肌玉骨的韵致,高标清雅的圣洁,横斜疏美的仙姿,傲岸坚贞的风骨,凌霜斗雪的意志,独步早春的气魄,铸成了华夏民族的心魂,成为中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前,无法用语言表达自己的心境,还是陆游说得好啊,“何方可化身干亿?一树梅花一放翁”。 
【注释】①林和靖:林逋(968-1028),字君复,北宋诗人,谥号和靖先生。
19.作者在梅园赏梅时感到了诗意,梅花的哪些特点富有诗意?请结合第④段概括作答。(2分)
20.仿照第⑤段化波浪线的句子,在横线上续写一句。(2分)
21.请从修辞角度赏析第②段中画线句子的表达效果。(2分)
22.文章第⑥段在全文有怎样的作用?请分别从结构和内容角度分析。(2分)
23.请默写陆游在《卜算子咏梅》中写梅花即使遭遇挫折也要坚持自己操守和品行的句子。(2分)   

四、仰大师之风范(12分)
大师什么最大
朱晖
①最早发现并引荐陈寅恪这匹“千里马”的,是梁启超。上世纪20年代,清华国学院刚刚成立,梁启超向校长曹云祥力荐陈寅恪。曹问:“陈寅恪是哪国博士?”梁答:“他不是学士,也不是博士。”曹又问:“他有没有著作?”梁答:“也没有。”曹拒绝:“既不是博士,又没有著作,这就难了!”梁大怒:“我梁某算是著作等身了,但总共还不如陈先生寥寥数百字有价值!”曹一听,十分震惊,这才同意聘请陈寅恪。
②陈寅恪在国外陆续留学20余载,潜心读书和研究,不仅学贯中西,而且通晓三十多种文字。由于他始终对博士、硕士之类的学位淡然处之,所以连大学文凭也没拿过。幸亏梁启超慧眼识珠,才使得这位旷世奇才没有“遗于野”,也才成就了这位日后清华园里大名鼎鼎的“教授中的教授”。按理说,陈寅恪对梁启超不说感恩戴德,至少也应该礼 让三分。但是,因为一个古人陶渊明,他们之间的恩怨一 度被传得沸沸扬扬。
③陶渊明出生在东晋末期,是我国古代著名诗人和隐士。东晋灭亡后,陶坚决归隐,誓不与新政权合作。他的举动,关系到所谓的“名节”问题,也引发了后世的长期争论。作为史学大家的梁启超,自然也有自己的一家之言,他认为陶渊明弃官归隐最主要的动机,是当时士大夫廉耻扫地,他纵然没有力量移风易俗,起码也不肯同流合污,把自己的人格丧掉。陈寅恪提出了针锋相对的意见,认为陶渊明“耻事二姓”才是可信的。同时,针对梁启超本人“无论从政还是从教,都不在乎在清朝还是在民国”的做派,批评他“取自身之思想经历,以解释古人之志尚行动”。
④应该说,陈寅恪批评不仅力道十足,而且尖酸刻薄。有好友劝他:“梁公对你有知遇之恩,你这样做,就不怕别人说你忘恩负义?”陈寅恪笑答:“错了,我这样做才是对梁公最大的尊重,也才没有辜负他对我的赏识和抬举。”那么,梁启超又会怎么想的呢?“饮冰室主人”生性洒脱不羁,当有人嘲笑他“引狼入室” 时,他回敬了一句耐人寻味的话:“无论是批评陈寅恪还是讥讽我的人,都把我们看得太小了。”
⑤相对于梁启超所言的“小”,西方著名的社会哲学家马克思•韦伯曾相应地表述过“大”。有学生问他:“您教书的目的是什么?”韦伯答:“是让后来的人超越自己。超越老师就是尊敬老师。”学生又问:“您就不怕学生超越了你反而瞧不起你了?”韦伯大笑:“孩子,这样想太狭隘了。无论老师还是学生,都在做一件比他们自身还大的事,那就是学术。”
⑥在古希腊,亚里士多德从17岁开始追随柏拉图。他对老师非常崇敬,曾写了一首诗赞美柏拉图:“在众人之中,他是唯一的,也是最初的……这样的人啊,如今已无处寻觅!”然而,当亚里士多德思想日益成熟之后,在哲学思想的内容和方法上与柏拉图出现了严重的分歧。他勇敢而坚决地批评老师的错误和缺点,结果遭致众人的谩骂,说他背叛了老师。对此,亚里士多德回敬了一句流传至今的名言:“吾爱吾师,吾更爱真理!”我们需要补充一句,这个真理被实践所检验、证明了的。
⑦到底何为大师呢?他既不是头顶的光环,也不是姓名前的头衔,除了顶尖的学问、广博的见闻、宽阔的胸襟,更需要一种超越个人荣辱成败和恩怨情仇的境界。大师者,是把学术看得远大于自身,心中超越一切的是对真理 永不妥协的探索。
24.通读全文,你认为大师什么最大?(2分)
25.对陶渊明归隐的最主要动机,梁启超和陈寅恪各持怎样的观点?(2分)
26.第⑤段划线句子中梁启超所言的“小”的含义和韦伯所表达的“大”的含义分别是什么?(2分)
27.第⑥段中划线句子能否删去?为什么?(2分)
28.按照作者的标准,你认为梁启超是不是大师?请结合文章内容具体分析。(2分)
29.默写陶渊明《饮酒》中表现美好的东西只能用心去感受,无法用言语表达的诗句。(2分)

五、悟邂逅之美丽(10分)
美丽的邂逅
①我喜欢读书,喜欢到旧书摊淘书。
②那是一个深秋雨后的傍晚,在路边一个不起眼的书屋里,我随意地在杂乱的旧书摊上翻寻着。突然,一个熟悉的名字——《林清玄散文》跃入眼帘。我赶快把书抽出,店里的书可都是二手书,基本上都是单独一本。
③这本书是1996年1月第三次出版的,一幅抽象的图画连贯着封面和封底,黄色白色相间的扉页上录有林清玄先生的经典语句。句子左下方的页脚处,有几个竖写的蝇头小字:“慧藏书96.5.26”。整本书除了书脊上下两端有些微的破损,没折叠,没涂画,像新的一样。
④一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚,我倚在床上,追随者林清玄先生的脚步,锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运……这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。“一株草是微不足道的,但是有了亲自种的心血,就高贵起来。”“如果树是生命,果实就是它的心。”细细聆听先生的心灵独白,轻轻吟诵先生的絮语箴言,一脉温情和馨香弥漫了整个心田。这些篇章大部分是先生上世纪八十年代初的结晶,十多年后被这个叫慧的女孩珍藏,女孩珍藏了十多年后变成了我枕边的读本。这也是我们的一种缘分吧,素未谋面的美丽邂逅。
⑤掩卷沉思,这是怎样的一个女孩?
⑥都说字如其人,她是不是如她的字一样娟秀、精致和美丽?页脚签署的这个日子对于她有什么特别的纪念吗?我猜想:她必定是一个喜欢读书的女孩,是一个碧玉闺秀,因为喜欢读书的女孩典雅、娴静。古时评判美女的一个标准就是诗词为心,兰心蕙质。我仿佛看见轻风微拂中,淡淡斜阳下,一个明眸善睐的少女沉醉于书卷中,不时浅浅地笑,融入时光深处。一个愿意把自己的名字写在书本上的人,除了纪念这个日子,说明书的出处和归属,更有一份喜爱和珍藏在内。这么多年,这本书还保持完好和整洁也说明她对这本书是多么的爱护和珍惜。在这个日新月异的时代,十年足以翻天覆地。但是,生活越来越富裕日子越来越美好的时候,她为什么忍心把喜爱的书遗弃?一起遗弃的可能还有别的书吧?是乔迁新居吗?如果乔迁新居也不差这一本书的方寸,对于一个喜爱读书的人来说,不管走多远,书籍都是不舍的伴侣,精神的家园。十多年的光阴,有多少的尘俗和烟雨,再靓丽的青春也难以抵抗岁月的侵蚀。这个叫慧的女孩也应该不再年轻了,曾经的梦想和追求也许被折断了翅膀,在生活的磨砺中,原本纯洁、满怀憧憬的心灵是不是随着网络快餐文化的盛行、社会的浮躁和功利,而变得越来越荒芜和浮躁?
⑦歌德说过:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”一个不起眼的书屋,一本写着藏书人名字却被遗弃的好书,一段人生和当今文学的现状,使我思绪万千:今天,有多少人还会静静地捧读一本书?有多少人还会孜孜以求三国水浒西游记和金陵十二钗?
⑧这时候,我耳畔想起来了温总理感人肺腑的声音:“读书关系到一个民族的素质,关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的,一个不读书的民族也是没有前途的。”
⑨那个深秋雨后的傍晚,一段美丽的邂逅,充实、温暖和美丽着一个个夜晚。但此刻,我(  )宁愿我没有得到这一本书,宁愿这本书一直珍藏在慧的书架慧的心中……
30.结合第④段加点的文字,简要说说作者是怎样表现“邂逅”的美丽的。(2分)
31.读第⑥段,说说作者在“掩卷沉思”中表达了哪些情感,并概括情感产生的原因。(2分)
32.请在第⑨段的括号内填一个恰当的关联词。(2分)
33.文章最后一句以两个“宁愿”表达了作者的愿望。请结合文章的主旨,说说作者在文中表达了哪些愿望。(2分)
34.初中三年,你一定读过一些名著,也肯定有一本名著给你留下深刻印象 。请写出这本名著,并用一句话评论这本名著,表达你阅读的感受。(2分)

写作(50分)
35.人生,总会有美丽的邂逅!不经意间,与一片落叶邂逅在凉爽的深秋;与一颗独特的贝壳邂逅在宽广的海滩;与一只小鸟邂逅在雨后的黄昏;与一个萍水相逢的陌生人邂逅在彼此都未知的角落……这些邂逅总能让我们心生许多感叹。请选择让你记忆犹新的一次邂逅,以邂逅     的美丽为题,写一篇600字以上的记叙文。
 
2019年春宜昌市东部期中调研考试九年级
语文试题参考答案
汉字(10分)
1.(2分) zhù   穹   蕴   gè n (每空0.5分)
2.(2分)A. 鹄,一种鸟,即天鹅    B. 皓,洁白,明亮(每空0.5分)
3. (2分)把地名天津巧妙安排进去,说人们天天喜欢谈论,特别有兴趣有滋味,突出天津的景美饮食美。
4. (2分)参考答案:杳,上边是木,下边是日,表示“太阳”落到“树”下(1分),是“昏暗、渺茫”的意思(1分)。
5. (2分)唯吾知足
阅读(60分)
一、观竹杉之气质(16分)
6. (4分) 挠:弯曲。   遂:顺。  说:同“悦”,喜欢。  安:怎么。(每个1分)
7.(3分)徐君温良泛爱/所居以循吏②称/不为皦察之政③/而行不失于直(每处1分)
8.(2分)如拿杉的这种品格要求于人的话,那么,这种人大概就是所谓“不等文王出现就会崛起”的豪杰之士吧!(重点关注“求”“盖”“兴”“者”四个关键词,译错一个扣0.5分,扣完为止。)
9.(2分)通过比较(或对比、反衬)突出杉树比竹柏更加挺直。
10.(1分)雨洗竹净
11.(2分)“剪伐不至”或“无剪伐”。希望执政者能呵护人才,培养人才。
12.(2分)中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。(说明:错一字扣1分)
二、感艺术之魅力(12分)
13.(1分)唐代长沙窑出现以书写的文字来装饰瓷器。
14.(2分)作比较。第四段将瓷板书画和纸上书画作比较,从吸墨程度、材料性质、书写技法三方面比较说明了瓷板书画和纸上书画的不同之处,更加突出了瓷板书画对料性和书写功力的更高的要求。
15.(2分)相同点:都从“画”与“书法”两方面来具体介绍。不同点:《昌江日对黄山图》除了从“画”与“书法”两方面来具体介绍,还讲了其灵动而又才情的题诗。
16.(2分)瓷板书画,将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体,既拓宽了书画艺术的载体,又以不同书体、内容、章法之有机组合,为瓷器脱去“匠气”“与烟火气”,萃取出凝重质朴的魅力。
17. (3分)瓷板画的发展历史、创作瓷板画的要求、瓷板画独特的艺术魅力。
18.(2分)大漠孤烟直,长河落日圆.  
三、赏梅花之风骨(10分)
19.(2分)①颜色缤纷多彩;②气质超凡脱俗;③香气清逸幽雅、婉约内敛;④枝干姿态优美。
20.(2分)例:她曾得到王安石的称颂“墙角数枝梅,凌寒独自开”。
21. (2分)这句话运用了拟人的修辞方法,生动形象地写出了梅花不畏严寒,独自开放在漫天飞雪中的情态,表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情。
22.(2分)结构上,照应开头,总结全文,再次点明梅花特立独行的风骨;内容上,深化主题,将梅花的精神升华为华夏民族代代相袭的品格和精神。
23.(2分)零落成泥碾作尘,只有香如故。
四、仰大师之风范(12分) 
24. (2分)把学术看得运大于自身(1分),对真理诚挚而永不妥协的探索(1分)
25.(2分)梁启超认为,陶渊明归隐是因为当时士大夫廉耻扫地,他不肯同流合污,丧掉人格(1分,意思对即可)。陈寅恪认为,陶渊明归隐是因为“耻事二姓”(1分,意思对即可)
26.(2分)梁启超所言小的含义:计较个人恩怨,没有宽阔的胸襟。(1分)韦伯所表述大的含义:把学术看得 远大于自身(1分)
27.(2分)不能,因为该句体现了议论文论证语言严密性的特点(1分),作者意在强调:真理,不能只是个人的主观判断,必须经得起实践的检验和证明(1分,意思对即可)。
28.(2分)是,梁启超著作等身,说明他又顶尖的学问、广博的见闻(1分);在对待 陈寅恪对自己尖酸刻薄的批评上,梁启超不计较个人荣辱和恩怨情仇,表现出他宽 阔的胸襟(或表现出他把学术看得远大于自身)(1分)
29.(2分)此中有真意,欲辨已忘言。
五、悟邂逅之美丽(10分)
30. (2分)形象(或生动)的语言来表现阅读环境的优美,以精练的语言(或多方面的呈现)来表现阅读内容的丰富,以此来凸现阅读的愉悦和充实,从而表现“邂逅”的美丽。
31. (2分)(1)因对“慧”爱书形象的猜想,产生了欣赏(喜爱、赞美)的感情;(2)因对“慧”弃书原因的猜测,产生忧虑(遗憾、惋惜)的感情。
32. (2分)甚至
33. (2分) (1) 希望人们能守住自己的精神家园,通过读书来提升个人的思想境界和修养。
(2) 希望我们的社会形成全民读书的良好风气,以振兴我们的国家和民族
34. 如: 《海底两万里》:科学与幻想之旅  《名人传》:痛苦和磨难造就的伟人  《格列佛游记》:奇异的想象,辛辣的讽刺   《简•爱》:人生追求的二重奏
35.略

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