2020-2021学年高一语文统编版必修上册第二单元基础测评


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2020-2021学年高一语文统编版必修上册第二单元基础测评(高一必修上 统编版)
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第二单元基础测评一、基础知识(18分)1.下列各组词语中加点字的注音全都正确的一组是(3分) (  )A.卓著(zhuō)     质量(zhǐ)籼稻(xiān) 因噎废食(yē)B.比较(jiào) 恫吓(hè)着重号(zhuó) 熠熠生辉(yì)C.处理(chù) 恪守(kè)分蘖(niè) 刚愎自用(ì)D.供应(gōng) 参与(yǔ)兜鍪(móu) 薄言捋之(luō)2.下列词语
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第二单元基础测评
一、基础知识(18分)
1.下列各组词语中加点字的注音全都正确的一组是(3分) (  )
A.卓著(zhuō)     质量(zhǐ)
籼稻(xiān) 因噎废食(yē)
B.比较(jiào) 恫吓(hè)
着重号(zhuó) 熠熠生辉(yì)
C.处理(chù) 恪守(kè)
分蘖(niè) 刚愎自用(bì)
D.供应(gōng) 参与(yǔ)
兜鍪(móu) 薄言捋之(luō)
2.下列词语书写有误的一项是(3分) (  )
A.义愤填膺 坚如磐石 熙熙攘攘 对现诺言
B.公之于众 凝神铸魂 携手前进 不言而喻
C.戛然而止 巍巍峰巅 无济于事 超今冠古
D.臻于至善 心急如焚 全神贯注 息息相关
3.下列各项中,加点的成语使用不恰当的一项是(3分) (  )
A.已过而立之年的深圳特区,和已入耄耋之年的袁隆平,正本着“一万年太久,只争朝夕”的时不我待精神,继续在创造新成绩的路上迈着坚定的步伐。
B.李小文身上既有传统知识分子追求本真、超凡脱俗的一面,又有和现代科学精神的相通之处,他的特立独行,堪与魏晋名士相比。
C.目前北方地区的旱情已经崭露头角,若后期出现少雨高温多风天气,北方地区的旱情将会迅速发展,我国可能面临南北方同时抗旱的严峻局面。
D.我把读书看作一种学习,有时候读完一本书后会有一种豁然开朗的感觉,好像打开了另一扇门,有一些事情也能想通了。
4.下列各句中,没有语病的一句是(3分) (  )
A.在升级换代之际,我们要大力弘扬这个时代的工匠精神,使中国制造成为响当当的品牌,真正走向世界。
B.医生建议我多外出散步,所以不管是冬天还是夏天,除非不碰上坏天气,或者病加重了,我都要到公园里走一走。
C.刚开始,他们靠从家乡出发时自带的食品和矿泉水、方便面、袋装牛肉等填肚子,后来因水土不服,很多队员出现拉肚子、感冒发烧等症状。
D.要顺利完成防止经济增长由偏快转为过热,防止价格由结构性上涨演变为明显的通货膨胀,我们还有许多工作要做。
5.下列语句中,所使用的修辞手法不同于其他三句的一项是(3分) (  )
A.文艺是国民精神所发的火光,同时也是照亮国民精神前途的灯火,文艺工作者要潜心探索,创造出鲜活、丰富的艺术形象来。
B.在硅谷这片热带雨林里,既有领军企业的大树,也有创业企业的小苗,即使大树或小苗死去,留下的腐殖质也会滋养创新的种子。
C.必须把纪律和规矩放在前面,让正常的批评和自我批评成为党内政治空气的清洁剂,坚决防止不正之风成为滋生腐败的温床。
D.衰败的大时代,精致的小人物,《受戒》和《倾城之恋》骨子里很像,我们几乎可以把《受戒》看作《倾城之恋》的乡村版。
6.填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(3分) (  )
  “中国制造”是世界给予中国的最好礼物,要珍惜这个练兵的机会,决不能轻易丢失。“中国制造”熟能生巧了,就可以过渡到“中国精造”;“中国精造”稳定了,不怕没有“中国创造”。    ,人动化(手艺活)是自动化的基础与前提。 
A.“中国制造”产生众多的就业机会,这对一个人口大国来说是非常重要的
B.随着“中国创造”的实现,中国将步入世界发达国家之列
C.千万不要让“中国制造”还没有成熟就夭折了,路要一步一步走
D.走好这三步,离不开国际化视野,离不开先进的科学技术
二、阅读(32分)
(一)阅读下面的文字,完成题目。 (9分)
  习近平总书记指出:“劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题,只有通过诚实劳动才能破解;生命里的一切辉煌,只有通过诚实劳动才能铸就。”人不仅凭借劳动满足最基本的生存需要,实现社会财富的创造和积累,而且在根本上,人最终也要通过劳动来实现人之为人的自由本质。因此,在马克思、恩格斯看来,劳动不仅创造了人本身,不仅意味着人的本质力量的对象化,而且真正自由的劳动将构成人的第一需要。日常生活的延续离不开劳动,美好生活的实现更有赖于勤勉而高效的劳动。在劳动的过程中,精湛的技艺、积极的合作都特别重要。在这个意义上,劳动不仅创造财富,而且造就美德。
马克思说:“劳动首先是人和自然之间的过程,是人以自身的活动来引起、调整和控制人和自然之间的物质变换的过程。”人之所以需要引起、调整和控制这种过程,在根本上,是因为人需要从自然界中获取足够的生活资料,满足自身在衣食住行等方面的生活需求。然而,如果劳动者缺少基本的技艺,那么他们的劳动就无法实现“物质变换”这个目标。如果劳动者的技艺不够精湛或有效,那么随着人们所需生活资料越来越多,社会将越来越可能出现普通的困乏。如果劳动者的技艺不够丰富或广泛,那么社会成员所期待的美好生活也就无法实现。
因此,劳动需要技艺。亚里士多德说,“技艺”就是劳动或制作这类活动的美德。一旦某人作为劳动者而开始行动,他就必须努力让自己的劳动成为“好的劳动”,即技艺精湛的劳动。而且,也只有当他真正展示出高超、精湛的技艺,使得劳动富有成效,他才能配称为卓越或优秀的劳动者。在这个过程中,劳动者当然需要认真地钻研、反复地练习,探索有效的途径,培养自身坚忍不拔、精益求精的美德品质。
人类的劳动具有社会性,它从来就不是一个人的劳动。随着劳动的发展,尤其是现代社会的劳动发展,越来越精细的社会分工开始发生,越来越复杂的社会协作开始运行,越来越庞大的社会工程开始出现。对于任何单个的劳动者而言,要想完全依靠自己的劳动完成某项任务,已经变得越来越不可能。
面对这样的客观状况,正如法国学者涂尔干指出的那样,劳动者个体将会越来越直接而深刻地意识到自身对于社会和他人的依赖性,越来越感受到自己作为某个集体或整体的环节意义。此时,如果他不选择积极的合作,不与他人保持团结,不积极参与既有的分工与协作,不愿做出相应的奉献和适当的牺牲,那么,他就既不能充分发挥自己的劳动能力、实现自己的劳动目标,也不能充分获得他人的社会承认,建立良好的社会关系。
所以,从根本上讲,现实的劳动要求使得劳动者能够更加清晰地认识到社会团结和社会凝聚的必要性,使得他们更加自觉地参与到社会协商与社会合作的过程中。在广泛而深度的社会联系下,不仅劳动者个体之间,而且劳动者个体与群体之间,都将在利益诉求和价值取向上更加一致。相应的,他们也就更可能形成宽容、友善、互助、为他人奉献甚至牺牲的美德品质。
(摘编自李义天《劳动造就美德》)
7.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) (  )
A.劳动不仅是人满足最基本生存需要的手段,也是实现人之为人自由本质的途径。
B.高超、精湛的技艺不仅是实现“物质变换”的目标的必要条件,也是一种美德。
C.随着现代社会的劳动发展,单个的劳动者已经没有可能依靠自己完成某项任务。
D.涂尔干指出,劳动者将会越来越依赖社会和他人,成为某个集体或整体的环节。
8.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) (  )
A.文章开头引用总书记的论述,揭示劳动对于人的重要意义,提出中心论点。
B.文章从劳动者自身的技艺、劳动具有社会性两个方面对观点进行论证。
C.文章多处引述名人的言论或观点,不仅丰富了内容,也增强了说理的力量。
D.文章采用总—分结构,观点鲜明,逻辑严密,层次分明,结构严谨。
9.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) (  )
A.人要从自然界中获取足够生活资料来满足自身生活需求,故需引起、调整和控制人和自然之间的物质变换过程。
B.劳动者在努力让自己的劳动成为技艺精湛的劳动的同时,也是在培养自身坚忍不拔、精益求精的美德品质。
C.在现代社会,任何一个劳动者只有与他人团结协作,做出一定的奉献牺牲,才可能实现自己的劳动目标。
D.在现实的劳动要求驱使下,劳动者自觉参与社会协商与社会合作,从而形成友善、互助等美德。
(二)阅读下面的文字,完成下列各题。(15分)
摘下星辉献母亲
——追忆五星红旗设计者曾联松
王俊禄
“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮……”万物抽穗拔节的小满时令,记者来到瑞安曾联松广场。广场上,曾联松铜像吸引着游人驻足:红色的花岗岩基座,古铜铸就的身姿,戴着眼镜,穿着中山装,举首凝眸,似在仰望天空构思五星红旗,似在眺望天际那一抹金色的曙光。
 曾联松,1917年出生在滨海小城瑞安的书香人家。受过良好教育的他,学的并不是美术设计,似乎是神来之笔,他“摘”下“星星”这个璀璨的意象,与共和国的标识紧紧相连。
 1938年,曾联松参加中国共产党,积极从事地下活动,担任中央大学学生地下党支部书记。1949年,他在上海现代经济通讯社做秘书工作,这家原属于中共上海地下党领导的通讯社,在5月上海解放后,完成了自己的历史使命。
 但曾联松总觉得全身有使不完的劲儿,总想多做点什么。不久,《人民日报》《新华日报》《解放日报》等刊登了征求国旗图案的通知。他想:祖国新生,群策群力,我为何不能一试?
 据家人回忆,那段时间,他下班以后天天把自己关在阁楼里,看看、写写、画画,就是吃饭也非得妻子三番两次地催促才肯下来,几乎到了废寝忘食的地步。
 日后的采访中,他吐露了心声:“建立中华人民共和国,一直是萦回在我心头的愿望,看到她如旭日东升般展现在面前时,我能不为之兴奋吗?我不是艺术家,也不是从事美术设计的,当时之所以不自量力,亦不计工拙,想到去设计国旗图案,实在是一种欢呼中华人民共和国诞生的喜悦,一种热切爱国的激情使然。”
 然而,仅有一腔热忱还不够,对一个非专业人士来讲,要短时间内拿出设计的成品,并非易事。那则征稿启事被他不知看了多少遍,四项要求,他几乎能倒背如流:第一,要有中国特征;第二,要有政权特征;第三,形式为长方形,长宽之比是三比二;第四,色彩以红色为主。
 怎样才能在设计中准确而全面地体现上述的要求呢?特别是一、二两项,曾联松认为这是国旗设计立意中的关键,从美学观点来说,任何一种图案的设计首先要有立意,就像一篇文章一样,没有正确的立意,文章就没有灵魂。中华人民共和国国旗的设计更需要一个准确、贴切而深刻的立意。现在,这个难题就像一座碉堡拦在他前进的道路上,他一下子还找不到它的突破口。
 冥思苦想,终于有一日,一阵委婉深情的沪剧唱腔从窗外飘来:“盼星星,盼月亮,盼来了中国共产党……”
 “星星,星星……”曾联松反复默念,突然找到了灵感:中国共产党是中国人民的大救星,当年红军帽上就有一颗红五星,用五角星这个革命的标志,来作为国旗的主体,不是很有意义吗?
 经过十多天的绘图设计,他拿出初稿:以一颗大星导引于前,几颗小星环绕于后,象征众星拱北斗,大五角星象征伟大的中国共产党,小星象征广大人民,人民紧紧地环绕在党的周围。他还把五角星设计为黄色,这不仅与象征革命的旗面红色相协调,且也表达了中华儿女黄色人种的民族特征。
 接着,曾联松又经过反复推敲,苦苦构思,确定五颗金星的恰当位置。他曾设想把大星置于旗面的当中,小星环绕在大星的四周。这样,视之端庄,但天地不够开阔,视觉局促、凝滞。有一次,他把五星挪向旗面的左上方,顿觉视野开阔:旗面犹如千里之广,金星居高临下,光彩闪耀,仿佛使人看到了星光映照大地,灿烂辉煌。五颗金星的结合图形,大小呼应,疏密相间,形成了一个椭圆形,这恰恰和我国疆土的几何图形类似,既表现了中国地理特征,也显得平稳和谐,明朗而有气势。
 为了使整个图案更加突出全国人民紧密地团结在伟大的中国共产党周围这一特征,曾联松设计了每个小星的中心点都通过自己的一个星尖,跟大星的中心点连成一线,把中国共产党是全中国人民的领导核心这个历史的结论显示在旗上。
 1949年10月1日,北京天安门广场举行隆重开国大典,毛泽东主席在天安门城楼上,亲手揿动电钮,升起了中华人民共和国第一面五星红旗,全场30万群众一片欢腾。
“一得之愚献祖国,五星旗海壮山河。” 曾联松生前曾写诗表达自己为伟大祖国设计国旗的无上光荣。
 从1947年起,曾联松就居住在上海虹口区山阴路上,直到1999年10月19日去世。他一生简朴,甘守清贫,平时弄堂里进出,总是穿着蓝卡其布的中山装,夹个皮包。弄堂里很少有人知道,他是我国国旗图案的设计者。
 他用一辈子追求一个信念:不管人生境遇如何,不忘初心,不改赤子情。他在给儿子的信中写道:“自念一生坎坷,书剑无成,贡献很少,报国不多。每临清苦能‘信念’不移。值此国际风云多变之际,幸中华自强,国运亨通,柳暗花明,经济振兴,令人欣慰。”
(摘编自新华每日电讯)
10.下列关于原文内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(  )
A.作者引用歌词开篇,并描写了瑞安曾联松广场上曾联松铜像吸引游人驻足的情景,表达了人们对国旗设计者的尊敬与怀念。
B.曾联松20多岁就参加了中国共产党,积极从事地下活动,一直担任中央大学学生地下党支部书记,解放后,才完成了自己的历史使命。
C.曾联松设计国旗时,为了寻找能准确而深刻地表达国旗灵魂的突破口而冥思苦想,一段委婉深情的沪剧唱腔给了他灵感。
D.为了确定五颗金星的恰当位置,曾联松反复修改,最终的设计既表现了中国地理特征,也显得平稳和谐,明朗而有气势,富有艺术气息。
11.这篇人物通讯,多处引用曾联松先生的话,这样写有什么作用?(6分) 
答:   
12.文章结尾写到“他用一辈子追求一个信念:不管人生境遇如何,不忘初心,不改赤子情”,曾联松的“赤子情”在文中表现在哪些方面?(6分) 
答:   
(三)古代诗歌阅读(8分)
阅读下面这首诗歌,完成问题。
示秬秸①
[北宋]张 耒②
  北邻卖饼儿,每五鼓未旦,即绕街呼卖,虽大寒烈风不废,而时略不少差也。因为作诗,且有所警,示秬、秸。
城头月落霜如雪,楼头五更声欲绝。
捧盘出户歌一声,市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼,不忧衣单忧饼冷。
业无高卑志当坚,男儿有求安得闲。
  [注] ①秬秸(jù jiē):张耒二子张秬、张秸。②张耒(lěi):北宋著名文学家,曾任太常寺少卿。
13.下列对本诗的理解和赏析,不恰当的一项是(3分) (  )
A.诗前小序交代了本诗写作的起因和目的,凸显了诗作内容的真实性。
B.开头两句写卖饼儿起床的时间和卖饼环境,正面表现了卖饼儿的勤奋坚定。
C.卖饼儿衣着单薄,凛冽的寒风吹透了他的衣衫,他却担忧饼冷难卖。
D.作者在诗的最后,对两个儿子提出了谆谆告诫,点明了本诗的题旨。
14.这首诗的写景叙事,平实而富有韵味,请结合具体诗句做简要分析。(5分)
答:   
三、语言表达(10分)
15.将下面这段文字整合成一个长单句,要求语序合理,语言简洁,表达流畅,不改变原意。(5分)
  “中国改革开放四十周年小说论坛暨最有影响力小说评选”活动在青岛举行,该活动由中国小说学会主办,由青岛市作家协会承办,举办此次活动的目的一方面是庆祝改革开放四十周年,另一方面是展现小说反映改革开放伟大征程的成果,时间是9月27日至29日。
答:    
16.下面是亚洲奥林匹克理事会的第二代会徽,请描述其构图要素,并说明构图寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过120个字。(5分)
 
答:   
四、作文(40分)
17.阅读下面的文字,根据要求作文。(40分)
  请以“我的青春遇见你”为题写一篇文章,可以叙述故事,可以抒发感悟,可以表达自己的观点。
  [注意] ①题目自拟;②文体自选;③不得少于700字,不得抄袭、套作。
 
第二单元基础测评
1.B [解析] A项,卓(zhuó),质(zhì);C项,处(chǔ);D项,与(yù)。
2.A [解析] “对现”中的“对”,应改为“兑”。
3.C [解析] A.耄耋之年:年纪十分大的时候。正确。B.特立独行:指有操守,有见识,不随波逐流。正确。D.豁然开朗:从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。正确。C.崭露头角:头上的角已明显地突出来了。指初显露优异的才能。不能用来形容“旱情”。
4.A [解析] B项,否定不当,“除非不碰上坏天气”否定不当,去掉“除非”后的“不”;C项,不合逻辑,“食品”与“方便面、袋装牛肉等”不能并列,将“食品和”删去;D项,成分残缺,“完成”后缺宾语中心语,在“膨胀”后加“的任务”。
5.D [解析] A.比喻:本体,文艺;喻体,火光、灯火;喻词,是。B.比喻:本体,硅谷、领军企业、创业企业、创新;喻体,热带雨林、大树、小苗、种子。C.比喻:本体,正常的批评和自我批评、不正之风;喻体,清洁剂、温床。D.很像,指两部作品之间很相似。无比喻。
6.C [解析] 本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目,首先要明确设题的形式,如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择,考生要把握前后文的语境,明确主语的一致性,明确句式的对称性,明确前后内容的照应。本题中,前文有:“‘中国制造’熟能生巧了,就可以过渡到‘中国精造’;‘中国精造’稳定了,不怕没有‘中国创造’”。因此,横线上所填内容强调的是要循序渐进地发展“中国制造”,不能急于求成,所以,所填内容应是“千万不要让‘中国制造’还没有成熟就夭折了,路要一步一步走”。故选C项。
7.A [解析] B.“高超、精湛的技艺”“是实现‘物质变换’的目标的必要条件”不正确,原文第二段为“基本的技艺”。C.“没有可能依靠自己完成某项任务”不正确,原文第四段为“要想完全依靠自己的劳动完成某项任务,已经变得越来越不可能”。D.理解不正确,原文第五段为“劳动者个体将会越来越直接而深刻地意识到……越来越感受到……”,说的只是劳动者的主观意识与感受。
8.B  [解析] 理解错误,文章从劳动者自身的技艺、劳动者与他人的合作两个方面对观点进行论证。
9.D  [解析] “从而形成友善、互助等美德”不正确。原文最后一段为“更可能形成宽容、友善、互助……的美德品质”,说的只是一种可能。
10.B [解析] B.“曾联松……解放后,才完成了自己的历史使命”错误;原文为“这家原属于中共上海地下党领导的通讯社,在5月上海解放后,完成了自己的历史使命”,主语是“通讯社”,不是曾联松。
11.①新闻人物的原话为作者的评述提供了依据,有力地印证了作者的观点;②引用原话可以使文章内容更加真实、客观,体现了新闻的真实性,增强文章的感染力;③多处引用直接表现出曾联松对中华人民共和国诞生的喜悦,对当代中国富强的自豪,使满怀赤诚的人物形象更加鲜明,表达作者对曾联松的尊敬与怀念。
12.①积极参加中国共产党,并从事相关工作。曾担任中央大学学生地下党支部书记,上海现代经济通讯社秘书;怀有一腔爱国热忱。②中华人民共和国成立后总想为国家多做点什么,看到征求国旗图案的通知就去试着创作,并精益求精,最终完成了设计工作。③生活简朴,甘守清贫。一直居住在上海的弄堂里,穿着朴素,为人低调,身边人不知他是国旗图案的设计者。
13.B [解析] 开头两句多角度勾勒出凌晨空旷寒冷的环境,对卖饼儿的形象做出有力烘托,故“正面表现了卖饼儿的勤奋坚定”表述有误。
14.这首诗总体说来语言质朴,诗句如随口说出,通俗易懂,如“捧盘出户”“市楼东西”等等,均无修饰之语。但是朴实的写景、叙事中却蕴含丰富。比如:开篇两句,从视觉和听觉两个方面描画出了清冷空寂的环境,透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀,“人未行”的空寂街景、“忧饼冷”的心态表露,均语浅而意深。
[原味翻译]
  月亮从城头落下去,早晨的霜厚得像雪一样;楼上更鼓已敲过五次,即将停歇。卖饼儿捧着装饼的盘子,走出家门,拖着长调叫卖。这时候,街市上从东到西,还没有一个人呢!寒冷的北风吹来,吹在衣服上,穿透卖饼儿的饼。卖饼儿担心的不是自己衣服穿得少,而是他的饼会冷掉!孩子们啊,人们从事的职业并无高低贵贱之分,但意志都必须坚定。男子汉要有所追求,哪能做游手好闲的懒汉呢!
[诗歌赏析]
  诗前小序讲述了主人公的身世和生活状态,也明示了该诗的写作意图。
首联写景,以景衬情。诗句用“月落”“霜”和“五更”三个意象,暗写故事发生的季节(冬季)和时间段(五更天),同时渲染一种凄清寂寥的气氛,而“声欲绝”则是借助人物的感受极写环境的寂寥之感,含蓄地表现主人公的艰辛生活。但是诗人不只是表现艰辛,这首诗也不是一首简单的悲悯草根人物的诗歌。从这个层面来说,环境的凄清寂寥却更彰显了主人公生命的活力与境界。
颔联、颈联叙事。“市楼东西人未行”,写人物活动,也是从侧面表现主人公起得很早。清冷的早晨,他就“捧盘”“出户”,在彻骨的北风里,还用自己的衣服盖着盘中的“饼”,自己身冷而不觉,却一心害怕“饼冷”。从这两联里我们看到了这位卖饼儿的艰辛,也感受到了他对于自己所做之事的投入,更看到了他一路歌声里的乐观与超然。有档电视节目叫《中国达人秀》,来参加节目的人有卖水果的,有摆菜摊的,有做其他杂活的,但他们有一个共性,即他们坦然承受着生活给予他们的一切,卑微的地位,低廉的收入,贫苦的生活;但是他们也总是回报着社会他们的担当,他们的达观,他们的梦想,乃至他们的执着。人们把这称为中国达人之精神。从这个角度说,这位卖饼儿也是古代的“中国达人”。
或许正因为他是“达人”,所以北宋的著名文学家张耒也对他敬重有加,以至向他的两个儿子隆重推荐这个人物。这位卖饼儿,虽然是草根,但是他志向坚定,懂得付出,乐观生活。其实凡欲成就事业者,都要如此,正像诗歌尾联所示:“业无高卑志当坚,男儿有求安得闲。”
该诗语言质朴,诗句如随口说出,但由于该诗揭示了草根生活中的“达人”精神,表现了诗人对这位“达人”的推崇之情,蕴含着人生哲理,特别是尾联蕴含深刻的人生哲理,因此该诗备受当时乃至后世之人的推崇,以至有人将它作为青年人人生必读的诗歌篇章。
15.[答案] 由中国小说学会主办,青岛市作家协会承办,以庆祝改革开放四十周年和展现小说反映改革开放伟大征程的成果为目的的“中国改革开放四十周年小说论坛暨最有影响力小说评选”活动于9月27日至29日在青岛举行。
[解析] 本题考查句式变换的能力。具体为短句变长句。将短句变长,主要是将若干个短句的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主语、谓语、宾语,将其余内容有序地变成附加成分,如定语、状语等,最后要注意逻辑顺序。经分析可知,长句的主干句为“‘中国改革开放四十周年小说论坛暨最有影响力小说评选’活动在青岛举行”;“该活动由中国小说学会主办,由青岛市作家协会承办”可变为状语“由中国小说学会主办,青岛市作家协会承办”,表明活动举办者;“举办此次活动的目的一方面是庆祝改革开放四十周年,另一方面是展现小说反映改革开放伟大征程的成果”变换成定语“以庆祝改革开放四十周年和展现小说反映改革开放伟大征程的成果为目的”;“时间是9月27日至29日”变成时间状语“于9月27日至29日”,放在地点状语“在青岛”之前。
16.[答案] 构图要素:一条飞舞的龙和一只腾飞的鹰首尾相接,围成一个圆环,将一轮绽放光芒的太阳包围其中,下方是奥林匹克五环,紧跟其下的是亚奥理事会的英文书写。
构图寓意:整个会徽象征亚洲各国的紧密团结,并强调了东方魅力和亚洲的蓬勃发展。
[解析] 作答图文转换题目,要根据图中的所有构成要素,联系社会现实,展开合理的联想,然后按照一定的顺序描述出来。寓意可根据图标的创造者的创作意图,从社会热点的角度分析概括。根据题干提示可知,图案是亚洲奥林匹克理事会的第二代会徽,从整体看,图案是由龙、鹰、太阳、奥运五环及亚奥理事会的英文书写构成,而联系现实可知,龙、鹰分别代表中国和阿拉伯国家,象征亚洲各国;而太阳的热烈、力量又让人联想到亚洲奥林匹克理事会对亚洲蓬勃发展的期望,由此可联想到团结合作、蓬勃发展的寓意。
17.[优秀范文]
我的青春遇见你
  遇见,可以说是这世间所有美好产生所必需的。正因遇见,冷与暖形成了雨,春与冬结成了岁月,人与人产生了生命,而我在青春里遇见了你。
初来学校时,我对一切都不熟悉,可以说是一无所知。是你,把我领进书香的课堂,给我上了升入初中后的第一节课,轻松地帮我解决了我所有的问题;是你,让我感受到了文字之美,语言之美,带我领略了现代文的优美清新和古诗文的古风雅韵;也是你,用你的语言魅力让我学会了抱朴守拙,知礼仪,重诚信。
曾经,我学习动力不足,于是我迷恋上了网络小说,整天沉迷于网络构筑的童话中不能自拔。上课时,我因睡眠不足而昏昏欲睡,这时,一只手轻轻地拍了我一下,我抬头一看,看到了你那严厉的目光,那目光似凌厉的剑,让我的迷惘烟消雾散;那目光似一盏明灯,给迷路的人以指点。我理解了,不再昏昏欲睡,而你也继续讲课。从那以后,我心中的你的形象便增添了一丝严厉。
那是一天放学的时候,我从你的办公室走过,看到了别的老师已经走了,而你的座位还亮着灯,你仍在认真地批改我们的作业,没有停止,你那样专注,翻着一页一页的作业纸,认真地进行批注,在你的身影里我获得了学习的动力。我心中的你的形象便多了许多勤奋。
升入初中的第一次月考后,我发现我的语文成绩有点儿差,于是我便去找你请教。你温和地看着我,夸赞我的学习态度,因为知道不足才能进步。然后你认真地帮我分析了失利的原因,给我讲了许多解题技巧,反复强调几个不可丢分的知识点,还勉励我要努力勤奋地学习。我受到了你的鼓励,便充满干劲地投入到语文学习当中去,于是我在第二次月考中便取得了优异的成绩。这时,我心中十分感激你,感谢你勉励我勤奋学习,感谢你孜孜不倦的教诲。我心中,你的形象尽是慈祥。
青春的时光是美好的,美好的因素有很多,年轻,勤奋,耕耘,进步,但是有什么能够比得上遇见一位引你走上光明之路的恩师呢?我的青春遇到你,才感觉自己的人生更充实,更勤奋,更饱满。
我要感谢你,敬爱的语文老师!感谢我的青春年华遇到了你的严厉,你的勤奋,你的慈祥,感谢我的青春遇见你!

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