我的家在哪里
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                 钟雪花  【学习目标】  知识与能力:  1.理清散文章思路。  2.整体把握文章内容,深入理解作者的思想感情。  3.理解把握冰心体,并学会模仿运用...
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    冰心  一、霞  教学目标:  1. 体会作者对生命的认识,对人生的思考、感悟。  2. 学习作者平实的叙事中蕴含着丰富哲理的写作手法,学习象征手法的运用。  教学重点:理解文章的哲理内涵,体会作者的人生思考和感悟  教学难点:学习象征手法的运用  教学方法:多媒体辅助,课堂以讲授法、讨论法、探...
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     一、教学目标   知识技能:  理清文章思路,整体把握文章内容,深入理解作者的思想感情.  过程与方法:  研读重点段落,深入领会语句的深层含义鉴赏作品的哲理美.  情感.态度与价值观:  体会作者朴素纯美的思想感情.  二、教学重点   1、理解文章的深层含义。   2、学习本文...
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    一、导入:  师:在上课之前,我想先给大家讲两个小故事:  (一)、在美国洛杉矶,有一位醉汉躺在街头,警察把他扶起来,一看是当地的一位富翁。当警察说扶他回家时,富翁说:“家?我没有家。”警察指着富翁的别墅说:“那不是你家吗?”富翁回答说:“那是我的房子。”  (二)、卢旺达内战时期,有个叫热拉尔...
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     10.散文两篇   教学目标:   1、在品味冰心平易自然简洁含蓄的语言,感悟文中蕴涵的丰富哲理。   2、在朗读中体悟散文的艺术手法和语言运用。     教学设想:   一课时 活动课     师:通过阅读文章,谁能告诉我们...
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     《我的家在哪里?》教案  ----寻求我们的精神家园   王克均  ※教学目标※  『知识目标』了解有关冰心的知识  『能力目标』抓“题眼”读散文,理解“家”的内涵  『情感目标』体味作者感情,品味文章语言  ※教学时数※ 一课时  ※教学用具※ PPT课件...
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        教学目标:    1、在品味冰心平易自然简洁含蓄的语言,感悟文中蕴涵的丰富哲理。    2、在朗读中体悟散文的艺术手法和语言运用。      教学设想:    一课时 活动课      师:通过阅读文章,谁能告诉我们冰心老人的那个家在哪里?    生1:只有住着我父...
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     一、 教学目标:  (一) 知识和能力要求:理清文章思路,整体把握文章内容,深入理解作者的思想感情。  (二) 过程与方法要求:研读重点段落和重点语句,深入领会语句的深层含义,鉴赏作品的哲理美。  (三) 情感态度价值观要求:体会作者浓浓的乡愁和对过去美好生活的留念。    二、 教学重点:整...
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     【教学目标】1、学习作者在平实的叙事中蕴涵着丰富人生感悟的写作手法。        2、体会作者对家的眷恋之情。        3、欣赏作者平易自然、简洁含蓄的语言风格。  ...
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    教学目标:  1、 情感目标:通过对文章的分析理解,体验作者的情感。  2、 能力目标:学会情感交流,对“家”的更深层次体验。  教学重点:通过对“家”的探讨,体验情感。  教学难点:对“家”的深刻内涵的认识。  教学步骤:  [课件展示:和我们一起走进情感世界]  一:导入  有位同学...
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    锁玉    冰心    一. 教学目标    知识技能    理清文章思路,整体把握文章内容,深入理解作者的思想感情.    过程与方法    研读重点段落,深入领会语句的深层含义鉴赏作品的哲理美.    情感.态度与价值观    体会作者朴素纯美的思想感情.    二. 重点难点    ...
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