于细微处见精神——细节描写
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     【例析】    1.考试成绩最终公布了,李冰同学以总分654分的成绩,摘取了全校第一的桂冠。    2.一场混战下来,甲方死伤6人,乙方死伤5人。    3.最终,卖炭翁的炭全被宫廷的爪牙抢走了。    4.四天以后,孩子被公安局找回来了,君君的父母非常高兴,领着村民给公安局送了一面“人民的好卫士...
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     同小说的叙事艺术一样,小说描写艺术也是审美素养中的一项重要内容,也是高考小说阅读考查的重要方面。为此,要从两方面下功夫,一是构建起以叙事、描写艺术为主体的艺术技巧知识网络,二是在实战中练就审美技能,尤其是针对具体文本的具体技巧作出具体赏析,而不是说空话套话,这一点才是二轮复习的重点所在。   ...
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     教学目标    知识与技能目标:掌握几种重要的描写手法,学会准确判别在读懂诗词的基础上,总结描写手法的问题形式和答题思路    过程与方法目标:通过讲练结合,帮助学生掌握的方法和技巧;    情感态度与价值观:培养学生解题能力和习惯,培养热爱文学、热爱祖国文化的情感。    教学过程 ...
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    1、初中作文和小学作文有什么不同    2、引例    3、描写的含义以及作用    4、外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写    5、习作讲评    6、作业    初中作文和小学作文有什么不同    作文型:中规中矩有开头切题,结尾点题、中间过渡、适当的加入事例和描写    写作型...
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    一、语文阅读丢分原因    1、失误丢分——调整相应的答题结构和答题方向    2、认知盲区——对整个中学语文的知识考点进行系统的梳理    二、描写方法的判定、分析作用    定义:描写    1、写人文章中的描写方法及作用    外貌描写、肖像描写、动作描写、心理描写、神态描写、语言描...
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    通过细致的观察,把握自然环境的特征,是写好自然环境的前提。    可纳入观察范围的对象很多,包括天地、日月、风霜、雨雪、雷鸣、电闪,江河、湖海、草木、虫鱼、禽兽,等等。这些对象可分为天象——地球大气层以外日月星汉的运行和变化现象;地形——一个地区地形的总特征:高原、山地、丘陵、盆地、平原;地貌——...
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    安徽省马鞍山市含山县初级中学 谷和好    摘要:心理描写是刻画人物形象的一种重要手段,而鲁迅先生更是把心理描写与语言动作等的描写有机的结合在一起。通过对人物的心理进行直接的剖析,揭示人物的性格特征,塑造出一个个鲜活的典型人物形象。尤其是他对人物的心理进行直接或间接的描写,有时使他们得到完美的...
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     (1)写好肖像,以形传神:    肖像描写是指描写人物的外形,包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像,可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历,表现人物的特征。    《故乡》中的杨二嫂:凸颧骨,薄嘴唇;两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。──由这个外貌特征可以粗知她尖...
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      1、她握住我的手,下下打量一番,轻轻叹了口气。      2、她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。      3、看见冰场上的人,穿梭一般地滑来滑去,我的心激荡着,也急忙换上冰鞋,上场去了。开始的几步,多少有些荒疏了的感觉,转了几下之后,恢复常态了。我又向前滑行,...
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    阳光在教室里洒下炫目的光辉,照亮着一张张快乐的、兴奋的脸,每张脸都像一朵花。    听到这个好消息,姐妹俩手拉手跳着,笑着,花裙子迎风摆动,活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。 看到小牛犊醒过来了,他心里那个高兴劲就甭提了,全身每一根汗毛都活泼得跳了起来。 妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云,一条鲜红的舌头...
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    教学目标:  教给学生在作文中运用景、物描写,使文章鲜活生动起来。    教学过程:  一、视觉、听觉、嗅觉和触觉多角度描写片段练习优秀作品展示  军训的时候,节气应该已经到了秋天,可是太阳晒着我们还是那么霸道。  太阳晒着我们,也烤着大地;地上干的发白反光,有时感觉快要崩开了似的。  过了...
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    一、引入过程:  教师深情诵读散文《语文天生浪漫》片段,让我们从心灵出发,开启 “心音共鸣”的大门!(幻灯展示课题:《心音共鸣——学会细节描写》)  (教师板书“心音共鸣”)  师:请同学们思考一下,什么样的事情能引起读者的共鸣呢?我们先来看一幅图片(幻灯展示图片,教师介绍背景:图中的小女孩...
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      在2015年的12月上旬,我对七年级(3)班进行了心理描写的作文指导课,获得了良好的效果。下面我就这作文训练谈谈我的教学反思。  进行此次作文训练的依据是:“《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展...
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     “十年磨一剑”,不是一朝一夕之功,因此,作文历来成了高三语文备考的难点。学生写作的天赋和学习的积累已基本定型,想在短期内有大的突破、质的飞跃难度很大。在备考中,一般都会把审题立意、规范文体作为重点,以确保大多数学生能掌握基本的写作要领,在高考中打保险仗,拿到基本分值。而对创新提高分,大多则是任其...
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      【文题】     阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。     诗人北岛曾痛心地指出,我们生活在一个没有细节的时代。商业化和娱乐化的时代正从人们生活中删除细节。     要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不...
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     1.用心记住每一个学生的名字  直呼其名相对于不指名道姓课堂效果会更好,把所授班级的学生座次表写出来,上课时放在讲桌上,这样做,有助于记住学生的名字,尽快地了解每个学生。(著名特级教师 于永正)    教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字,学生就会感到获得了尊重,自然对教师产生了信任感、亲切感,...
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    陕西省榆林市 定边四中 王海瑞    内容摘要:高考语文考生要想实现120分向130分的跨越,九道单项选择题的高命中率将起到至关重要的作用。然而考生常常遇到“四个选项中有两项能够做出准确判断,而剩余的两项反复斟酌,迟疑不定,最终选择了错误答案”———“二定一”难题。这是思维意识与辨析...
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     人物细节描写训练  教学目标:  1.解决学生怎么写的问题,对人物细节描写有初步的认识。  2.使学生树立细节是文章的血脉和骨肉的理念。  3.在评价中通过自评、生生互评、师生互评促进学生习作水平的发展。  课前热身:  师:同学们,张老师上课前想做个小调查,要求一定要说真话。今天我们要上...
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     心理活动描写作文指导课  《心理描写》教案设计    一 、背景分析  历来学生不喜欢写作文,但为什么学生写作文难?第一、学生不会积累。第二、教师在指导中缺少情境设置。第三、不是学生临近的体验。第四、教师要求学生写作要有框架。这样学生难免会胡编乱造、矫揉造作、追求形式而忽略内容。如何引...
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     动作描写刻画人物  一、由借用班级的墙壁上的奖状导入新课,拉近距离指名后面的一位同学介绍这些奖状的内容,团结向上的班集体。  (或由刚刚下过的这场雪导入:大雪过后操场上热闹极了!同学们做了哪些游戏?)  二、评价过渡,出示课题:用具体生动的动作描写刻画人物  1、看一看:看《家有儿女》的一...
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     如何描写人物的语言  教学目标:  1、 了解人物的语言描写及其重要作用。  2、 把握描写人物语言需要注意的问题:人物语言要有个性;要写出人物说话时的神态、动作等;语言要简洁明了,并能围绕这些知识进行片段写作训练。  教学重点、难点:培养学生通过语言描写来反映人物鲜明个性的能力。 ...
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     人物的外貌描写                      教学目的:  1、指导学生能抓住人物特征进行较...
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       有位特教学校教师的日志是这样写的:今天学校收假,早晨,我进学校校门,走上教学楼的台阶,发现台阶上竟然有个刮胡子的刀片,我迅速将它捡起来,包好,送到垃圾池上去。心里想:好险,这要是被我们班的那个学生捡到了,后果是不堪设想的,我比他先发现,值得庆幸。   &...
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                  场面描写教学反思            &nb...
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    一•什么是景物描写?    A•晚秋的天空是澄清的,山脚下的高粱成熟了。    B•晚秋底澄清的天,像一望无际的平静的碧海;强烈的白光在空中跳动着,宛如海面泛起的微波;山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头,好似波动着的红水;而衰黄了的叶片却给田...
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     第一讲:怎样描写人物的外貌     一、    概念  人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌(面容长相,如五官等)、身材(高、矮、胖、瘦)、衣着(穿着打扮)和表情(喜、怒、哀、乐)。      二、方法  怎样才能写好人物的外貌呢?  ...
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       【考点概说】  阅读记叙文时,社会环境比较容易被忽略但又是重点,要善于体会作者的匠心,捕捉环境信息,明确它的一般性位置和运用意图,分析其对人物和主题所产生的积极意义。  【解读语录】    1.弄清环境种类。    环境描写是指对那些和人物发生直...
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       【考点概说】  描写手法种类甚多,涉及范围很广,既可相对独立,亦可互相包容,还可同时交织,运用频率高,综合性强,它们直接作用于人事物景。有了这些认识,了解了这些特点,阅读时才能应付自如。  【解读语录】  1. 认识描写:手法的种类  描写是记叙文中运用最普遍的一种表达方式,其基本方法...
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             高中记叙文写作训练有感     光阴荏苒,踏上工作岗位已有三年之久,三年的时间,我学到了很多,也能慢慢地有一点自己的东西了,以下就是我在记叙文教学方面的一点感悟,不足之处望...
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    汤久长  细节描写可以解释为:文艺作品中对人物某些细小的举止行动或对细微事件的描写。成功的细节描写可以使人物形象生动,可以使主题得到深刻地揭示。因此,作家在其作品中常常喜欢运用细节描写,请看《儒林外史》中的一段文字:  例1.  严监生喉咙里痰响的一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单...
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    汤久长  细节描写可以解释为:文艺作品中对人物某些细小的举止行动或对细微事件的描写。成功的细节描写可以使人物形象生动,可以使主题得到深刻地揭示。因此,作家在其作品中常常喜欢运用细节描写,请看《儒林外史》中的一段文字:  例1.  严监生喉咙里痰响的一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单...
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                 作文指导:人物描写需传神  一、阅读《我的“哥们儿”》,思考:你认为哪个地方的描写最细腻传神?为什么?  我的“哥们儿”    我有一个“哥们儿”,他戴一...
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    梁永坚    一、描写演出的背景、场面、过程和观众的反应    1、写演出前    1)舞台布局、道具、场景、灯光、美工    2)观众的情况、气氛(侧面衬托演员的高超技艺)    2、写演出时    1)演员的服饰、化妆    2)演员的出场、亮相     故事的梗概、主...
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    (一) 心理描写要求:  (1)人物的心理活动要符合人物的性格;  (2)符合文章表达和表现中心的需要;  (3)要配合人物的动作、语言、神态描写。  (二)进行心理描写应注意掌握以下三个原则:    第一,写人物的心理活动,应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动,不能为心理描写而进行心...
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    行动描写,就是描写人物的行为和动作。俄国作家阿•托尔斯泰说:“描写人物时,您千方百计去发现能代表他的内心状态的动作”,“有时,只要一个这样的动作,就足以描绘出那人物的特点了。”要把人物写活,表达出文章的中心思想,必须选择人物有代表性的具体行动来描写。具有典型意义的人物动作描写,能使人物形象更加...
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     文段一:我把小刀递到她的手上说:“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我……”当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,我知道她不会再跟我好了……      我一个人慢慢地走在路上。我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳...
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    中国青年报报道:9月14日中午,江西抚州临川二中的高三学生雷某用尖刀割破了自己班主任的颈动脉。事后雷某潜逃。    两天后的9月16日,雷某在上海向警方自首。    案发前一天,雷某因上课玩手机被孙老师叫去谈话    临川二中分为新老两个校区,事发校区为新校区。临川二中在新校区共有6幢教学楼,都侧对...
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       在新课标的背景下,一位语文教师想要在文言文教学的征途中走得更远,就应摒弃急功近利的教学行为,如仅仅用“串讲”的单一教学手段教授字词句等“字面”内容,这样做或许会让学生在短期内掌握一定的文言文知识,却和新课标的文言文教学指导思想有偏差,制约了学生语文素养的全面提升和思想道德素质的有效形成。 ...
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     一.导入  师:中国有句成语叫“不拘小节”,同学们知道是什么意思吗?  生:不把小事放在心上。  师:对,小节就是小事,“不拘小节”就是不注意细节,不注重小事,可以说是小事随便。(这时,有男生扮演敲门人,敲门声急促震耳粗暴,生穿着拖鞋、短裤走进来)  师:刚才这位同学的敲们声,同学们听了有...
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     写景,包括写自然环境和写社会环境。自然环境是指由动物、植物等生物因素与云霞、日月、星辰、山川、原野、风霜、雨雪、雷电等非生物因素所共同构成的环境,如朝暮、季节、天气、气候、风物、景观等。社会环境是指由社会上一切物质因素和精神因素所共同构成的环境,它是人物和事件依存的社会条件,以及人物与人物之间...
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    出示习题:  每个人都有一张嘴,不仅用它来吃喝,而且用它来说话。对同一个事物,不同的人说话的语气、内容、用词、句式,是不相同。请你写一段家庭成员的对话,通过对话表现家人的性格特点。略写前因后果,适当描写说话人的动作、神情,详写人物对话。  审题指导:  内容要点, 一段家庭成员的对话  写法...
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      一、描写概述     什么是描写?描是描绘,写是摹写。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。     写文章,只有通过描写,才能做到"绘声绘色"、"活灵活现"、"栩栩如生"、" 历历在目"、"维妙维肖"。这是...
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     谈作文教学之动作细节描写  内容摘要:初中阶段学生记人记事的文章作文训练常出现刻画人物干瘪艰涩,或是写人千篇一律,没有个性的写作瓶颈,而生动传神的动作细节描写能使人物刻画栩栩如生,个性鲜明。但是学生进行动作细节描写人物的作文写作时,既要真实贴切,又要言简意赅,从而凸显主题。教师更应该对学生进...
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      每个人,做每件事,都不可避免地要面对一个细节的问题,细节处理得好,往往可能事半功倍,反之,不但事情难圆满,而且还可能前功尽弃,甚至后果很严重。    船主与漆工的故事,显然就给我们这样的启示。试想,如果不是漆工平时很有责任心,重视每个细节上的问题,船主们的孩子驾船出海,还能如此轻易地平安归来吗?...
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     抓住细节描写,写出生动形象的好文章  濯港中学八年级语文组徐少华   教学目标:    1、让学生感受细节描写的好处。学习和仿用细节描写,并用于写作之中。     2、培养学生的观察能力,引导学生善于观察、发现生活中的细节,形成积极的人生态度。  课时安排:两课时  教学过程: ...
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     班主任工作是一门复杂的艺术,需要我们用心来经营,此话一点不假。当了20年班主任工作,我无时无刻不在进行教学探索,寻求教学真知,进行教学反思!对学生每一次用心的教育和启迪,我都会三省我身。除了对学生施以爱心、恒心等教育艺术以外,我想,注重细节,应该是打开学生心灵的一把智慧的钥匙。注重好细节,可以点...
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      “人创造环境,同样环境也创造人。”当我们在写文章时,要为中心人物设定具体的社会环境和自然环境来突显人物性格,使其形象鲜明、生动。当我们读到一部文学作品时,只有读懂环境,读懂人物,才能准确理解作品的思想内容。作品中的环境描写,不论是社会环境或自然环境,都不是可有可无的装饰品,而是密切...
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     教学目标:鉴赏古典诗词的描写手法,培养学生的审美趣味与能力  重点难点:通过例题了解古典诗词的描写手法,培养学生的鉴赏能力  教学方法:例析与训练结合  教学课时:一课时  教学过程与内容  一、导入  在古代诗歌鉴赏的表达技巧中,包括多种描写手法。比如“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”就...
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     运用细节描写刻画人物形象  教学目标:  1、 结合实例温习有关写作知识。  2、 借助发展性评价层级表进行恰当评价和较准确分析。  3、 根据所学的策略和方法进行升级修改。     课前准备:  1、 学生写一个自己班级同学或任课教师的细节的小片段。  2、 下发...
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               陕西省宁强县代家坝中学   张秉伦     教学目标:     A知识技能目标:明确细节描写的内涵,学习细节描写的方法,初步学会运用细节描写。     B思想情感目标:养成良好的观察习惯,积累对百态人生的体验,做一个生活的有心人。     教学重点、...
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